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成都四十九中初中物理组申请区级课题立项
2017年11月，我校初中物理组，在学校深入推进“学生为主体、教师为主导、思维为主攻、训练为主线”的“四主”课堂，全面提升课堂教学效率，提升课堂教学质量，追求学校更高层次的发展的契机下，以“初中物理教学中的电学部分解题研究”为方向申请成华区区级课题立项。
中学生学习初中物理的过程中最头痛的地方莫过于电路问题了，不知道从何处下手，没有一个明确的解题思路。而许多资料对电学问题归类不全面、不深入，例题之间的层次感缺乏，未体现由浅入深，循序渐进的教学原则，最为关键的是缺乏方法的引领。
该课题的研究中计划贯穿“归类”“归因”“归法”的思想，将电学题目进行一个分类，分板块、分类别对教材和习题进行整合，在课堂教学实践中和学生一起探索总结解题的方式和方法，培养学生的探索能力，让学生快速找到解题的突破口，从而全面提升我校初中物理的教学质量。
聚焦课程课堂 促进学生发展
3月31日—4月2日，为期3天的成都树德中学教育集团第五届教师课堂教学比赛在成都49中拉开帷幕。本次比赛以“聚焦课程课堂，促进学生发展”为主题，意在加强树德教育集团的教学交流，促进校际间教师对课程、教材的研究，共同探索课堂教学的有效性。
来自成都树德中学教育集团的13所学校的35名教师将参加本次角逐，赛课方式采用现场抽签，借班上课，同课异构，现场打分。本次赛课设特等奖2个，一等奖 4个，二等奖 6个，赛事结束进行现场颁奖。
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