古浪县职业技术教育中心开设的专业有：电子电器、新能源汽车、工业机器人、数控技术、护理技术、信息技术、电子商务、会计、旅游管理、现代农艺技术、学前教育。
一、古浪县职业技术教育中心开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 古浪县职业技术教育中心 | 电子电器 |
| 2 | 古浪县职业技术教育中心 | 新能源汽车 |
| 3 | 古浪县职业技术教育中心 | 工业机器人 |
| 4 | 古浪县职业技术教育中心 | 数控技术 |
| 5 | 古浪县职业技术教育中心 | 护理技术 |
| 6 | 古浪县职业技术教育中心 | 信息技术 |
| 7 | 古浪县职业技术教育中心 | 电子商务 |
| 8 | 古浪县职业技术教育中心 | 会计 |
| 9 | 古浪县职业技术教育中心 | 旅游管理 |
| 10 | 古浪县职业技术教育中心 | 现代农艺技术 |
| 11 | 古浪县职业技术教育中心 | 学前教育 |
二、古浪县职业技术教育中心开设的专业详细介绍
1、电子电器专业
电子电器专业主要课程
电子电工技术基础、电视机原理与维修、电热与电动器具原理与维修、音响设备原理与维修、电机与控制、办公通信设备原理与维修、计算机组装与维修、机械与电气制图等。
电子电器专业就业方向
1、在生产部门，可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作;
2、在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作;
3、在营销部门，可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作;
4、在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。
2、新能源汽车专业
新能源汽车专业培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应“汽车后市场”的汽车服务行业的需要，具有德、智、体、美创新型综合素质，掌握汽车结构与原理、电动或混动汽车构造维修和汽车机电维修的专业理论等知识和较强的汽车机械维修、电控系统故障诊断排除和性能检测维修的操作技术技能，面向汽车维修保养、汽车机电一体维修、汽车维修质检、汽车维修车间管理等领域的高素质劳动者和技术技能人才。
新能源汽车专业核心课程
新能源汽车构造、纯电动汽车电池管理系统检修、纯电动汽车动力系统检修、混合动力汽车构造与检修、纯电动汽车电机驱动系统检修、车载网络控制系统检修、汽车电路分析与故障排除、现代汽车维护与检修、新能源汽车电子控制系统检修、汽车服务企业管理。
3、工业机器人专业
工业机器人专业培养目标
工业机器人业面向工业机器人制造企业、系统集成企业，培养具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力，掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修等专业知识与技能，并能与专门领域要求相结合的高端复合型、高素质技能型人才。
工业机器人专就业面向
引领新兴产业优势，面向首都现代高端制造业，满足工业机器人及其智能装备的所有高端技术岗位。专业技术应用领域非常广泛，企业人才需求急迫。主要涉及电子电气行业、汽车工业、机械及IC装备行业、航空航天、轨道交通、国防军工、物流、烟草、食品、医药、纺织、木材与家具制造业等众多行业。
4、数控技术专业
数控技术专业介绍
数控技术，简称数控(Numerical Control )即采用数字控制的方法对某一工作过程实现自动控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。
数控技术专业培养目标
培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。
数控技术专业就业面向
主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，从事设计、制造、工艺、设备维护、销售等相关工作。
5、护理技术专业
护理技术专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义市场经济建设需要，掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。
护理技术专业课程设置
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。
护理技术专业就业方向
学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。
6、信息技术专业
信息技术专业培养要求
本专业要求学生具备良好的数字媒体技术和艺术基础，能够进行数字媒体作品的设计，熟练掌握数字媒体的制作基础，同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力，技术与艺术并重，既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。培养培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。
信息技术专业就业方向
毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。
7、电子商务专业
电子商务专业培养目标
电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。
电子商务专业主要课程
Java语言、Web标准与网站重构、FlashActionscript动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、消费心理学、电子商务实验、网上创业、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能、网络营销、网络数据库、移动商务等。
电子商务专业就业方向
专业毕业后，可从事银行的后台运作(网络运作)、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理。8、会计专业
会计专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。
会计专业主要课程
关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。
9、旅游管理专业
旅游管理专业培养目标
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
旅游管理专业主要课程
旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理等。
旅游管理专业就业方向
旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。
10、现代农艺技术专业
现代农业技术专业培养目标
与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
现代农业技术专业主要课程
经济学、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论。
现代农业技术专业就业状况
各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等。
11、学前教育专业
学前教育专业课程设置
教育学、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，游戏学原理、教师口语等。
学前教育专业就业方向
学员毕业后到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育部门、儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。
学前教育专业就业前景
学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。在北京、上海、南京、杭州等大城市早教师的工资能拿到 5000元/月 以上;在一些中小城市也能拿到2000-4000元/月。
三、古浪县职业技术教育中心简介
古浪县职业技术教育中心介绍
古浪县职业技术教育中心于2006年4月批准成立，主要开展全日制中等职业教育和职业技能短期培训，培养职业高中学历技术应用人才。学校坐落于古浪镇暖泉村(古浪客运中心西侧)，交通便利，环境优雅，占地面积21140m’，建筑面积19623.7m'，建有教学楼、实验实训楼、公寓楼、餐厅楼等教学与生活设施。实验实训设备价值900多万元，固定资产约2176万元。
古浪县职业技术教育中心师资
全校共有教学班36个，全日制在校学生2078人;教职工106人， 其中高级职称18人，中级职称38人，专任教师102人，专业课教师60人“双师型”教师18人。现开设农林牧渔类现代农艺技术、医药卫生类康复技术、工业类电子电器应用与维修、工业类数控技术应用、财经商贸类会计、旅游服务类酒店服务与管理、教育与文化艺术类学前教育、信息技术类计算机网络技术等七个专业大类八个专业。
古浪县职业技术教育中心拓展阅读
我校严格落实“中高职一体化”办学衔接政策，“中 高职一体化”又称“五年一贯制”，是指中职学校学习2年，高职院校学习3年，学业期满后，获得教育部统一印制的普通高等学校专科学历毕业证书。
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