2025年德宏幼师专业学校有哪些职校?针对这一问题，老师通过整理公开信息发现，德宏的幼师专业职校还是不多，老师把这些学校全部整理出来了，同学们可以看一下文章内容，简单了解一下，缩小选择范围，再深入了解一下这些学校，根据自己的实际情况去选择适合自己的学校报考。
初中毕业读幼师专业还能升学吗?
中职毕业后可报考高校学前教育、教育学等专业，深造后拓宽职业路径(如园长、教育管理岗)，提升学历应对行业标准升级。
德宏幼师专业学校有哪些
德宏州民族中等职业学校
德宏州民族中等职业学校位于云南省德宏傣族景颇族自治州芒市，是州内规模较大的综合性中等职业学校。学校创办于1979年，秉承“厚德强技、服务边疆”的办学理念，致力于培养适应区域经济社会发展需求的技术技能人才。学校现有教职工200余人，其中专任教师中高级职称占比超过40%，师资力量较为雄厚。
学校开设的幼儿保育（原学前教育）专业是州内重点建设专业之一，主要面向幼儿园、早教机构等培养应用型幼教人才。专业课程涵盖幼儿心理学、幼儿园活动设计与指导、幼儿卫生保健、艺术教育等核心内容，注重理论与实践结合。校内建有模拟幼儿园实训室、舞蹈教室、钢琴房等设施，并与多家幼儿园建立校企合作，为学生提供实习和就业平台。近年来，该专业毕业生就业率保持在95%以上，部分学生通过职教高考升入高职院校继续深造。
学校注重民族文化传承，将傣族、景颇族等民族艺术融入教学，培养学生多元文化教育能力。同时，通过开展技能竞赛、校园文化节等活动，全面提升学生的综合素质。
芒市职业教育中心
芒市职业教育中心是德宏州芒市唯一一所公办综合性中等职业学校，成立于2009年，由原芒市职业高级中学整合资源组建而成。学校占地面积120余亩，现有在校生近3000人，开设有幼儿保育、旅游服务、现代农业技术等十余个专业。学校以“服务地方经济、助力乡村振兴”为办学导向，注重产教融合与技能人才培养。
幼儿保育专业是该校的特色专业之一，课程体系涵盖幼儿教育学、幼儿园环境创设、儿童游戏设计等模块。学校配备有现代化多媒体教室、声乐训练室和保育实训基地，并与芒市多家公立幼儿园及民办教育机构合作，建立长期实习基地。专业教师团队由具有丰富教学经验的双师型教师组成，部分教师曾参与省级幼教课题研究。
学校重视学生职业资格证书的考取，组织学生参与保育员、育婴师等职业技能等级认证。近年来，该专业毕业生在本地幼儿园及社区早教机构就业表现突出，部分优秀学生通过高职单招进入省内师范类院校继续学习。
瑞丽市职业中学
瑞丽市职业中学位于德宏州瑞丽市，创建于1984年，是一所集学历教育、职业培训为一体的公办中等职业学校。学校紧邻中缅边境，依托区位优势，培养具有国际化视野的技能型人才。现有在校生1500余人，开设幼儿保育、电子商务、跨境物流等专业，其中幼儿保育专业为市级重点扶持专业。
该校幼儿保育专业以“双语教学能力”和“跨文化沟通”为特色，课程设置中融入缅甸语基础及东南亚文化常识，培养适应边境地区需求的复合型幼教人才。校内建有幼儿行为观察室、手工制作室及多功能活动教室，并与瑞丽市多家双语幼儿园合作开展实训。专业教师团队中包括学前教育专业硕士及具有海外研修经历的骨干教师。
学校积极推动学生参与社会实践，定期组织学生赴社区开展亲子教育活动或公益早教服务，提升职业素养。近年来，毕业生除在本地就业外，部分选择到边境地区的民办国际幼儿园任职，展现出较强的岗位适应能力。
陇川县职业高级中学
陇川县职业高级中学是德宏州陇川县唯一一所公办中等职业学校，成立于1995年。学校以“立足农村、服务三农”为办学定位，同时结合县域教育发展需求，开设幼儿保育、现代农业技术、汽车维修等专业。现有专任教师80余人，其中双师型教师占比达60%。
幼儿保育专业侧重培养乡村幼教人才，课程设置中增加农村儿童营养健康、乡土教育资源开发等内容。学校与陇川县多所乡镇幼儿园建立合作关系，组织学生参与“送教下乡”实践项目。校内实训设施包括幼儿保育虚拟仿真实训系统、奥尔夫音乐教室等，注重信息化教学手段的应用。
学校推行“1+X”证书制度，鼓励学生在取得学历证书的同时考取幼儿照护、家庭教育指导等职业技能等级证书。近年来，该专业毕业生成为当地乡村幼儿园教师队伍的重要补充力量，部分学生通过成人高考进入师范类院校提升学历。
盈江县职业高级中学
盈江县职业高级中学位于德宏州盈江县，创办于1983年，是一所公办全日制中等职业学校。学校现有在校生2000余人，开设幼儿保育、中餐烹饪、计算机应用等专业，其中幼儿保育专业为校级重点建设专业，主要面向县域及周边地区培养幼教人才。
该专业课程体系突出实践导向，设置幼儿园班级管理、儿童行为观察与评价等特色课程。学校建有标准化保育实训室、感统训练室及绘本阅读中心，并与盈江县第一幼儿园等省级示范园合作开展工学交替培养模式。专业教师团队定期参与上海对口支援地区的教育帮扶培训项目，教学理念紧跟行业发展。
学校注重学生艺术素养培养，开设民族舞蹈、简笔画、手工制作等选修课程，并组织学生参与县内民族文化节演出。近三年，毕业生在县级幼儿园教师招聘考试中通过率逐年提升，部分优秀学生在州级幼儿教师技能大赛中获奖。
