随着新能源汽车产业快速发展和传统汽修技术升级，选择一所教学扎实、实训资源丰富的中专汽修学校成为许多学生职业规划的起点，那么2025年清远中职新能源汽修学校都有哪些呢?对此，老师整理分享了清远开设有汽修专业的中等职业学校名单，同学们可以看一下，相信能对你选择中职新能源汽修学校有所帮助。
初中毕业读汽修专业需要什么条件？
学历要求
应往届初中毕业生
具有初中及以上学历或同等学力的社会人员(含退役军人、返乡农民工等)
年龄限制：一般要求14-21周岁
身体健康要求
无色盲、色弱
无传染性疾病，能适应长时间站立和体力操作
身高：男生≥165cm，女生≥156cm
能力与素质：对汽修行业有兴趣，具备动手能力和逻辑思维
(注：具体招生要求请以报考学校的实际招生条件为为准)
初中毕业读汽修专业会安排实习吗?
正规职业学校的汽修专业通常采用"理论+实操+实习"的三段式培养模式。第一年学习基础理论，第二年重点实训，第三年企业实习。很多学校还与汽车厂商合作，引入原厂培训课程和设备。这种培养模式能让学生在毕业时就具备相当于1年工作经验的实际操作能力。
2025年初中生可以读的清远新能源汽修学校
清远市职业技术学校
清远市职业技术学校是清远市属公办中等职业学校，创办于2003年，现为广东省重点中等职业学校。学校以“德技双修、知行合一”为办学理念，注重实践教学与职业素养培养。汽修专业是学校的骨干专业之一，主要培养具备汽车检测、维修、保养及售后服务能力的技能型人才。专业课程设置涵盖汽车构造、发动机原理、汽车电子技术、故障诊断与排除等核心内容，并引入新能源汽车技术等前沿领域课程。
学校汽修专业拥有现代化的实训基地，包括汽车维修车间、发动机拆装实训室、电气设备检测室等，配备先进的诊断仪器和维修设备。师资团队由行业经验丰富的教师和企业技术专家组成，定期开展校企联合教学。学校与本地多家汽车4S店、维修企业建立合作，为学生提供实习和就业机会。近年来，学生多次在省级技能竞赛中获奖，就业率保持在95%以上，毕业生深受用人单位认可。
清远工贸职业技术学校
清远工贸职业技术学校是清远市一所以工科为主的中等职业学校，创办于1998年，现为国家级重点中职学校。学校汽修专业以“产教融合、工学结合”为特色，致力于培养适应汽车行业发展的复合型技术人才。课程体系包括传统燃油车维修和新能源汽车技术两大方向，重点强化学生的动手能力和创新思维。
学校建有面积超2000平方米的汽车技术实训中心，配备整车实训区、钣金喷漆车间、智能诊断平台等设施，可模拟真实工作场景。专业教师团队中，80%以上拥有高级技师或工程师职称，并聘请企业技术骨干参与教学。学校与广汽集团、东风日产等知名企业开展订单培养，为学生提供顶岗实习和优先录用机会。毕业生多进入汽车制造厂、维修连锁企业或自主创业，职业发展前景广阔。
清远市高级技工学校
清远市高级技工学校是广东省人力资源和社会保障厅直属的全日制技工院校，创办于2005年，现为国家级高技能人才培训基地。学校汽修专业以高技能人才培养为目标，学制分为三年中级工和五年高级工两个层次，课程涵盖汽车机械、电气系统、智能网联技术等内容。
学校汽修实训中心配置了包括混合动力汽车、车载诊断系统在内的先进设备，并引入德国“双元制”教学模式，强调理论实践一体化。专业教师团队由省级技术能手和行业专家领衔，定期组织学生参与企业真实项目。学校与珠三角地区多家汽车服务企业建立长期合作，毕业生可从事汽车维修技师、质量检测员、技术顾问等岗位，部分优秀学生通过高职高考进入大专院校深造。
清远市机械技工学校
清远市机械技工学校是清远市老牌技工院校，创办于1986年，以机械类和汽车类专业为办学特色。学校汽修专业聚焦传统与新能源两大领域，课程设置包括汽车维护、故障诊断、车身修复、充电桩技术等模块，注重培养学生解决实际问题的能力。
学校拥有独立的汽车实训大楼，配备整车解剖模型、新能源汽车电池检测设备等教学工具，并建有校企共建的“汽车快修中心”，面向社会提供真实维修服务。教师团队由高级技师和行业工程师组成，采用“项目化教学+工学交替”模式。学校与清远本地汽车行业协会合作紧密，毕业生多服务于汽车后市场领域，部分学生凭借扎实技能在省级技能大赛中崭露头角。
清远市交通职业技术学校
清远市交通职业技术学校是清远市教育局直属的中职学校，创办于2010年，以交通运输类专业为办学优势。学校汽修专业重点培养汽车机电维修、钣金喷涂和汽车营销人才，课程设置紧贴行业需求，融入智能网联汽车技术等新兴内容。
学校建有标准化汽车维修实训室、汽车美容工坊和模拟4S店展厅，配备整车实训设备和虚拟仿真教学系统。专业教师均持有汽车维修高级职业资格证书，并定期赴企业实践更新技术知识。学校与清远市汽车维修行业协会联合开展“现代学徒制”试点，学生在校期间可参与企业轮岗实习。近年来，毕业生对口就业率超过90%，部分优秀学生进入高职院校或成为企业技术骨干。
