2025幼儿教育专业的四川中职学校有哪些？

2025幼儿教育专业的四川中职学校有：张澜职业技术学校、孝泉师范学校、西昌第一职业技术中学、大竹县职业中学、万源第二职业高级中学、达县亭子职业高级中学、四川五月花专修学院、南充技工学校、合江少岷职业技术学校、成都希望职业学校等中职学校。

一、2025幼儿教育专业的四川中职学校一览表

二、2025幼儿教育专业的四川中职学校简介

1、张澜职业技术学校

四川省张澜职业技术学校，是经四川省教育厅批准设立的全日制中等职业学校。2010年11月经全国政协副主席张梅颖同志批示同意，学校名称为“四川省张澜职业技术学校”，并同意出任学校名誉校长。学校的主要任务是培养社会复合型适用技术人才，立足学历教育，为地方产业经济发展和农民工社会就业、创业提供职业培训服务。学校位于距南充市20公里的南充市开发区西充多扶食品工业园区，距西充县城8公里。

学校占地388.334亩，规划建筑面积12.5万平方米，计划投资2.8亿元人民币，学生规模为10000人。分三期工程建设，计划2013年全面建成。首期工程已于2011年3月投入使用。

学校按照中等职业教育改革发展国家级示范学校标准规划建设。2009年5月开始动工兴建，目前，一期工程建设任务全面完工。教学大楼、电教综合楼、学生宿舍、学生食堂及服务中心、实训工厂、图书馆及张澜陈列室、运动场等主体工程全面建成，设备投入560万元，各项配套工程全面完工，建成面积38200㎡，投入资金9875万元。一期工程3月中旬正式投入使用，现有教职工180余人，2011年秋季入住学生达到3000人。

学校开设数控技术应用、家政服务、农业产业化经营、农村经济、铁路运输服务与管理、建筑工程施工、服装设计与工艺、幼儿教育与辅导、计算机应用等9个专业。

学校秉承教育家、社会活动家和民主革命家张澜先生“陶铸人才、以为国用”的教育思想，以“全面育人，职教强民”为办学宗旨，以“重内涵发展、塑精品专业，育实用人才，创全国名校”为办学目标，坚持“公益性、普惠性”办学原则，牢固树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”办学理念，全面推动职业教育及民生事业发展。

在学校管理方面，以人为本，事业维系，任务管理、责任激励，着重激发广大教职工爱岗敬业、拼搏进取的精神，形成“团结、奉献、重行、务实、严谨、自律”的良好校风。积极推行专家治校管理模式，聘请北京应用技术大学校长周卫国教授等专家、学者11人组成专家顾问委员会，对学校管理、专业建设、教师培训、学生培养进行规划和定期的指导培训。

2、孝泉师范学校

四川省孝泉师范学校，创办于一九四五年，学校还与西华师范大学、绵阳师范学院、四川工程职业技术学院合作办学。学校坐落在川西历史文化名镇—— 孝泉。校址为我国历史上文明的二十四孝之东汉“一门三孝”旧地——姜孝祠。其“千里送母”“临江汲水”“大白赠鞭”“孝德化泉”“白衣寄身”“安安送米” “涌泉跃鲤”的传奇故事在我国及东南亚广泛流传。悠悠古镇，地处德阳、绵竹、什邡三市之间，交通便利，信息畅通，少数民族回族文化也流传在此，回族特色的伊斯兰教堂，回族的民族生活文化更让孝泉尽显风采。

3、西昌第一职业技术中学

西昌市第一职业技术中学位于西昌市龙眼井街，始建于1974年，原名西昌市城郊中学，后改名为西昌市第一中学，1984年改制为西昌市第一职业技术中学，1990年批准为四川省首批重点职业学校。1996年批准为职业中专学校，2004年挂牌为西昌市旅游学校，实行三个牌子一套班子的办学形式。

学校现有在教职工(含自聘教师)近90名，其中高级教师18人，中级教师39人，双师型教师16人，现有18个教学班，在校学生近千人，目前开设旅游与饭店管理、幼儿教育、平面设计与广告制作、计算机操作与应用、电子技术与应用等专业。据不完全统计，从2000年至今，学校各类专业毕业生有1356人，就业人数1305人，就业率达96.3%。其中学校联系安置以广东、深圳、东莞、汕头等城市企业就业人数达807人，占59.5%(主要是电子技术和计算机应用专业毕业生)。本地安置就业312人，占23.9%(主要是幼教专业和旅游与饭店管理等专业毕业生)。自行择业就业186人，占14.3%(各种专业毕业生均有)　。另外，学校先后举办饭店管理前厅服务、饭店管理客房服务、餐饮服务、旅游导游、财会、家用电器维修、幼儿舞蹈教学、美容美姿、焊接技术等各类短期培训班16期，培训结业2300多人，为凉山州、西昌市经济发展做出了积极的贡献。

近年来，学校铭记凉山州委州政府、市委市政府“西昌一中要成为攀西地区教育教学创新发展的领跑者，成为西昌市民生活幸福指数的奠基者，成为教育战线科学发展观实践的创新者”的殷殷嘱托，学校以现代校园文化建设为立足点，以健康的文化感染人，以优美的环境熏陶人，不断激励师生积极探究人的生命价值和基本价值取向，形成了西昌一中育人才，铸国脉的文化力和文化品质。