2025陕西广播电视技术学校开设的专业一览表

2025陕西广播电视技术学校开设的专业有：健康管理、高级护理、幼儿双语教育、学前教育、城市轨道交通运输与管理、高铁乘务、工业机器人、电子商务运营与管理、计算机应用技术、计算机信息管理、汽车检测与维修、新能源汽车。

一、2025陕西广播电视技术学校开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	陕西广播电视技术学校	健康管理
2	陕西广播电视技术学校	高级护理
3	陕西广播电视技术学校	幼儿双语教育
4	陕西广播电视技术学校	学前教育
5	陕西广播电视技术学校	城市轨道交通运输与管理
6	陕西广播电视技术学校	高铁乘务
7	陕西广播电视技术学校	工业机器人
8	陕西广播电视技术学校	电子商务运营与管理
9	陕西广播电视技术学校	计算机应用技术
10	陕西广播电视技术学校	计算机信息管理
11	陕西广播电视技术学校	汽车检测与维修
12	陕西广播电视技术学校	新能源汽车

二、2025陕西广播电视技术学校开设的专业详细介绍

1、健康管理专业

【开设课程】危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估(技术)、健康管理、职场压力管理实务。

【就业方向及待遇】社区卫生服务中心的公共管理和健康管理工作,健康管理机构的健康管理工作;疾病预防控制,医疗卫生等机构公共卫生管理及健康管理工作,托老机构及保险公司医保赔付等。

2、高级护理专业

培养目标

培养具备人文社会科学、医学基本知识及护理学的基本知识和技能的高级应用型护理人才,除加强护理实践能力培养外,还注重心理学、人际沟通和护理美德的教育。

就业前景

高级护理人才的缺口已成为中国护理事业发展的一大阻碍, 护理人才的培养日显迫切。日前，在教育部等六部委推行的"职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程"中,护理专业名列其中。胜任新时代要求的高级护理人才已经成为国家最为紧缺的人才之一。

3、幼儿双语教育专业

培养目标

培养德、智、体、美等诸方面全面发展，能适应当代幼儿教育发展和改革需要的幼儿教师。

培养要求

具有从事幼教工作必备的良好道德素质;掌握从事幼儿教育工作所需的中等文化科学知识、教育理论知识、技能;具备班级教育管理的能力。

4、学前教育专业

开设课程

教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等

培养目标

本该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

就业前景

目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三岁适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。

5、城市轨道交通运输与管理专业

培养目标

培养具有良好的职业道德品质掌握城市轨道交通运输设备、行车组织、乘务组织、票务组织、客运组织及服务、车辆及其操作等方面专业知识，具备一定创新能力的城市轨道交通运输、运营管理的高级应用型技术人才。

就业前景

本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。

6、高铁乘务专业

培养目标

为现代化城市提供配套的高铁营运高级综合人才，该专业主要掌握高铁企业战略管理、人力资源管理、国际人文管理、国际旅游基本理论与知识，注重人员素质和能力开发，包括公关能力、组织能力、涉外经营能力。

就业前景

高铁作为高新技术产物，它的架设和运营还需要大量的专业工程技术人员。特别是今后铁路系统将政企分开，高级乘务人才和技术人才势必将成为各地铁路运营单位发展过程中竞相争夺的对象。

7、工业机器人专业

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有在生产一线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才。

就业前景

面向机器人及其关联设备制造专业，从事机器人及其相关机电设备的应用，面向机器人及其关联设备销售企业(主要代理公司)，从事机器人及其相关机电设备的应用，面向拥有机器人及其关联设备的公司(主要自动化企业)，从事机器人及其相关机电设备的运行维护和系统集成。

8、电子商务运营与管理专业

职业分析

由于计算机技术和网络技术的应用与普及，在各个领域中都需要相关计算机专业的专门人才，而电子商务的应用能力的专门人才对于我国加入WTO后，需求量会急剧加大。据有关专家预测，我国在未来10年大约还需要200万名电子商务专业人才。该类人才必须精通外语、懂得基本经贸理论及计算机网络技术基本知识，掌握电子商务技术与政策法规，了解开展电子商务活动的基本流程，具有现代经营意识和战略眼光。

就业前景

(1)从事基本的文字、表格、数据计算的处理及与此相关的计算机基础操作的岗位;

(2)从事计算机网络商务活动的岗位;

(3)从事与商务活动有关的计算机管理的岗位;

(4)从事企业网络营销的岗位;

(5)从事网络公司的网页设计与制作的岗位;

(6)从事海关、商检、税务、金融、保险、政权的行业的电子商务活动的相关工作;

(7)从事政府机关有关的电子政务工作。

9、计算机应用技术专业

培养目标

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展，应用的需要，德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修，行业应用软件，平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的技术应用型人才。实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

就业前景

主要面向交通系统各单位，交通信息化与电子政务建设与应用部门，各类计算机专业化公司，广告设计制作公司，汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

10、计算机信息管理专业

就业方向

毕业生主要面向商业、贸易、金融、网络等企业，从事网络应用、硬件组装与维修、软件开发、系统维护、信息统计分析与处理、数据库系统与应用、管理学基础、网站设计与维护、电子商务等工作。另外可以从事各类企事业单位从事计算机信息管理工作。

就业前景

本专业毕业生主要面向各类企事业单位从事计算机信息管理工作，其主要业务范围是:信息管理、信息系统分析、实施管理和评价，行政部门，计算机信息处理和计算机应用程序开发设计等工作。

11、汽车检测与维修专业

就业前景

实行毕业证书和职业资格证书双证就业。要面向汽车维修企业(汽车修理厂、特约维修站、4S店等)、汽车综合性能检测站，立足生产一线，从事现代汽车维修类、检测类工作。

1.从事各种现代汽车的维修工作;

2.从事汽车综合性能的检测和技术管理工作;

3.在汽车制造企业从事操作型或技术类工作;

4.从事汽车及汽车零配件销售或售后服务等工作;

12、新能源汽车专业

培养目标

本专业培养具有良好职业素养,掌握纯电动及混合动力电动汽车基本结构原理与检修、电子控制系统技术、驱动电机及控制技术、动力电池管理与维护、汽车车载网络技术等新能源汽车技术必要的基本理论和专业知识,能利用新能源汽车检测设备和工具,从事新能源汽车需要的生产装配与调试、性能检测与维护、故障诊断与排除,以及汽车后市场相关技术服务、技术管理等工作,具备一-定的创新能力和开拓精神的技术技能型人才。

就业前景

新能源汽车专业占据最大的优势就是有国家政策的支持,再加上社会发展所带来的问题也十分需要新能源,未来随着社会的发展对于新能源这一块的需求只会有增无减，人们对于汽车的需求也是一样,所以学习新能源汽车专业在未来相当长的一-段时间时间里 就业前景都是非常不错的!

三、陕西广播电视技术学校简介

陕西广播电视技术学校成立于1985年，是陕西省人社厅批准成立的一所全日制院校，是国家人力资源和社会保障部确定的“劳动预备制”定点培训单位和职业技能鉴定所，是陕西省“工业和信息化厅”的就业安置部。学校秉承“教育为魂、服务为本”的办学理念，以“强己、富家、兴国”为校训。重点培养医学类、师范类、机械类、交通类、计算机类等市场热门专业。同时与多家企业建立了良好的战略合作关系，为我校倡导的“校企合作、工学结合”搭建了良好的平台。

学校由位于咸阳市咸兴路7号的咸阳校区和西安白鹿原脚下的向阳校区组成，占地面积800余亩，建筑面积20余万平米，绿化覆盖率达80%以上。配有多媒体实验室、汽车实训大厅、专业美容医护实验室、形体室、语音实验室、游泳池等教学及生活配套设施，是名副其实的“生态校园”。

校园文化是一种氛国、也是一种精神。为了开展丰富多彩的校园文化活动，让学生释放自我、完善自我、成就自我，超越自我。我校开展了丰富多彩的校园文化活动:篮球协会、游泳俱乐部、英语PK俱乐部、健美操俱乐部和形象礼仪俱乐部，通过多姿多彩的校园文化活动，让学生养成自我管理，自我提升，自我创新的优良品德，也受到学生和家长的一致好评。真正做到:把学生当成自己的孩子一样，把校园当成自己的家园。

学校采用“技能+学历”双证教育。以就业为目的，以职业教育为导向，以培养市场紧缺人才为核心的敦育模式。突出培养学生四个能力"岗位能力、方法能力、社会能力、創新能力”始终以培养社会和企业实用型、专业复合型人才为目标。