2025楚雄排名前八的公办中职学校有：洱源县职业高级中学、楚雄民族中等专业学校、弥渡县职业高级中学、禄丰县职业高级中学、楚雄州工业学校、双柏县职业高级中学 、楚雄农业学校、楚雄州体育运动学校。
一、2025楚雄排名前八的公办中职学校一览表
| 排名 | 中职学校名称 | 中职学校地区 | 学校性质 |
| 1 | 洱源县职业高级中学 | 楚雄 | 公办院校 |
| 2 | 楚雄民族中等专业学校 | 楚雄 | 公办院校 |
| 3 | 弥渡县职业高级中学 | 楚雄 | 公办院校 |
| 4 | 禄丰县职业高级中学 | 楚雄 | 公办院校 |
| 5 | 楚雄州工业学校 | 楚雄 | 公办院校 |
| 6 | 双柏县职业高级中学 | 楚雄 | 公办院校 |
| 7 | 楚雄农业学校 | 楚雄 | 公办院校 |
| 8 | 楚雄州体育运动学校 | 楚雄 | 公办院校 |
注：以上公办中职学校排名是择校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
二、2025楚雄排名前八的公办中职学校简介
1、洱源县职业高级中学
源县职业高级中学位于大理州洱源县三营镇勋庄。1981年在劳改农场迁走后场部留下的两幢二层楼房和几间平房的基础上,因陋就简办起了一所农业中学,后改称农业高中,学生约100名,走与生产劳动相结合的路子。为满足当地畜牧业发展的需要,学校先后开设了畜牧兽医等专业,正式定名为洱源县职业中学。1999年职业教育处于大滑坡,这所底子极薄的学校更是受到了普高扩招的影响,生源枯竭。当时学生只有50多人,教职工30多人,已到了濒临倒闭的边缘。
2、楚雄民族中等专业学校
云南省楚雄民族中等专业学校是由原楚雄财校(创建于1978年)、楚雄粮校(创建于1979年)和楚雄民族中专(创建于1985年)三校及州职教中心一部分，经过97年和2000年两次合并组建而成的全日制普通中等专业学校，隶属于楚雄彝族自治州民族事务委员会。2000年8-9月，在州委、州政府及州教育局、州民委的全力支持下，学校申报国家级重点中专获得成功。
2001年3月被国家教育部正式批准认定为“国家级重点中专”，一举成为全国屈指可数的两所国家级重点民族中专之一和云南省唯一一所国家级重点民族中专。
楚雄民族中等专业学校 本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。 学校坐落于楚雄市北浦路中段，校舍建筑52390.68平方米，体育用地28620平方米。有400米和250米跑道的运动场两块。近年来，学校被国家民委和省人民政府联合授予“民族团结进步模范单位”;省民委、省体委联合授予“民族传统体育先进集体”等光荣称号。
3、弥渡县职业高级中学
弥渡县职业高级中学创建于1983年,1993年经省教委检章验收为合格职业高级中学,2006年12月晋升为云南省示范职业高级中学。2008年5目弥渡县职业高级中学与弥渡县教师进修学校进行咨源整合,成立弥渡县职业技术教育中心,2010年12月晋升为云南省省部级重点职中。我校是一所由省级审点职业高中和省级二级教师进修学校组成的职教中心。
弥渡县职业技术教育中心成立于2008年5月，是一所由云南省二级教师进修学校和省部级重点职业高级中学组成的职业技术教育中心，实行“一套班子，三块牌子”合署办公。弥渡县教师进修学校成立于1980年9月，1987年5月搬迁至西大桥北，校园面积10亩，1998年11月晋升为云南省二级教师进修学校。
主要从事教师业务培训，教材教法过关培训，中师系统进修班，学历达标及岗位培训，民办代课教师中师班等工作。弥渡县职业高级中学成立于1983年10月，原名为弥渡县农业技术学校，1986年更名为弥渡县职业技术学校，1994年1月更名为弥渡县职业高级中学，2006年12月，学校被省教育厅认定为“云南省示范性职业高级中学”，2010年10月晋升为省部级重点职业高级中学。
在各级党委、政府及教育主管部门的领导下，学校将坚持“立德树人”的办学理念，以专业教学改革为主线，深化学校管理体制改革;以全面提高教育教学质量为根本出发点，强化专业技能培训，抓实专业教育科研和学生就业。到2020年，在校生达40个教学班1800人。我们要把学校建成办学条件优良，育人环境优美，教师队伍结构合理，管理手段现代化，教育质量稳步提高的具有弥渡特色的国家级重点职业高级中学、省一级教师进修学校和全国1000所示范性职业技术教育中心。
4、禄丰县职业高级中学
多年来，学校在县教育局和上级主管部门的正确领导下，紧紧围绕“质量立校、特色兴校、名师强校、文化润校”的办学理念，不断强化德育管理和教学管理，大力推进师资队伍建设，学校的德育工作取得了突破性的成果，教学质量及办学规模也有了实质性的突破。
先后被评为“省级示范性职业高中”、 “省级文明学校”、 “全国群众体育先进单位”、 我州第二家“省部级重点职业高级中学”、 “世界恐龙谷旅游区培训基地”、 农村剩余劳力“阳光工程”培训基地等二十多项殊荣。2009年5月又被中国教育学会教育管理分会评为“全国职业教育管理创新学校”。
5、楚雄州工业学校
楚雄州工业学校前身为云南省楚雄农业机械化学校，建于1979年， 1993年更名为楚雄州工业学校。2001年，中共楚雄州委、州人民政府与昆明理工大学实行州校合作，在楚雄州工业学校的基础上成立了昆明理工大学楚雄应用技术学院，位于美丽的滇中腹地，三迤之城，彝人之古镇，现迁入楚雄州职业教育中心，实现跨移式发展。实行一所学校两块牌子的运作模式，构架中专到大专的立交桥，实施中等和高等职业学历教育。
现有各类实验室12个，拥有计算机室、电子阅览室、多媒体教室、网络实验室、语音室、工业电气自动化实验室、汽车结构原理维修模拟实验室及校园信息网等现代化教育教学设施，并在校外建有多个实训就业基地，学校拥有一支具备高素质教学能力和实践能力强的师资队伍。学生报到率和就业率走在全省同等学校的前列。2006、2007年连续被评为就业工作先进单位。多年来，学校坚持产教结合，拥有校办彩板门窗厂，小汽车驾驶培训站。拥有“国家职业技能鉴定所(云南省第189所)”、“楚雄州国家公务员、专业技术人员计算机操作应用培训点”、“全国工商管理远程教育培训基地”、“计算机信息技术考试站”、“云南省煤矿安全技术三级培训机构”等资质。学校依托昆明理工大学雄厚的办学实力和自身办中专的深厚底蕴和办学条件，采用校企结合培养模式，努力培养适应生产、管理和服务一线需要的中等应用型专业技术人才，我校禀承“德育为本、技能优先、充分就业、终身发展”的理念，培训可持续发展的应用技能型人才。
6、双柏县职业高级中学
双柏县职业高级中学创办于1983年9月，原名“双柏县农职业学校”，是一所集职业教育、成人教育和职业培训为一体的职业学校，近年来，学校毕业生就业率保持在98%以上。现有18个教学班，在校生716人，教师49人，双师型教师17人。以农业机械使用与维护专业为骨干专业，着力培养中等专业技术人才。
1997年全省统一命名，更名为“双柏县职业高级中学”。2005年10月，经中共双柏县委研究决定，成立了“双柏县职业技术培训中心”，与双柏县职业高级中学合署办公，实行“两块牌子，一套班子”的管理模式。在各级党委、政府和教育主管部门的大力支持下，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，坚持“质量立校，技能强校，人才兴校，作风正校”的办学理念，以培养“做人有德，就业有能”的学生培养目标，着力加强学校现代管理和专业建设、创新人才培养模式。办学水平和教育质量不断提升，办学特色得到显现。近年来，学校毕业生就业率保持在98%以上。学校加强校校联办、校企合作，以就业带动招生，立足市场，合理设置特色专业，在先进的办学理念和办学目标的指引下，经过不懈的努力和奋斗，学校先后被评为“省级合格学校”。
7、楚雄农业学校
云南省楚雄农业学校自1958年3月建校以来，始终坚持贯彻执行党的教育方针，以培养德、智、体全面发展的农业科技人才和发挥科技优势为彝州经济建设服务为己任。在省、州党委、政府及有关部门的关心支持下，不断发展壮大，现为国家级重点中专，进入了全省农业中专学校的先进行列。
学校面向全省招生。在44年的办学历史中，学校为国家培养合格中专生近万名，培训各类农科人员8000余人，考核鉴定第一产业技术工人5000余人次。他们遍布全省各地，为彝州乃至全省农业和农村经济的发展作出了积极的贡献。
学校现开设有农作物、林业、蚕桑、果蔬栽培及贮藏加工、农业推广、果树与林业、园林、生态旅游及开发、园艺、土地管理、药物种植与利用、畜牧兽医、农村经济管理、农产品加工、农村能源开发与利用、生态农业与环保、绿色食品生产与监测等十余个专业的中专班;与西南农大、云南农大、西南林院联办商品花卉、生物资源开发与利用、园艺植物设施栽培、蚕桑四个专业专科班。学校教学设施设备先进，有较齐全的声像资料，配有120座多媒体教室，校园局域网，300座多功能报告厅，电子阅览室及21个标准实验室。有气象观测站、药园、蔬菜精品园、1776平方米的标准滴灌大棚，校内外实践基地2000多亩，可完成教学大纲规定的各类实践教学的需要。
8、楚雄州体育运动学校
在竞技训练方面:学校坚持“体教结合、读训并重、以体为主、全面发展”和“立足彝州、面向滇西、办出特色、争创一流”的宗旨和目标，努力提高竞技训练水平，已建设成为国家青少年体育俱乐部学校和云南省“三星工程”人才培养输送学校。学校肩负着向上级体育部门和高校输送优秀竞技体育人才、参加省以上体育比赛的任务,被誉为“彝州体育人才的摇篮”。
在体育职业教育方面:学校坚持“质量立校、特色兴校”的办学目标，创新管理体制和机制，探索多元办学模式，全面提高教育教学质量。学校积极实施就业引导办学、特色专业办学、校企合作办学、校校合作办学，努力培养学生技能、提高学生就业素养与能力，形成了中专、大专、函授专(本)科一条龙人才培养的特色和体系。在办好体育类专业的基础上强化专业建设，目前印刷技术、康复护理、学前体育教育等专业和体育特长突出的学生由于专业市场定位准、学生个人素质突出呈现就业好质量高的局面。学校将致力于为发展体育事业和培养竞技体育人才作出更大的贡献。
