2025安徽淮北卫生学校开设的专业有：护理、助产、医学检验、口腔医学、康复治疗、护理、助产、康复技术、医学检验技术、医学影像技术、口腔修复工艺、药剂、中医康复保健、中药、食品生物工艺、医疗器械维修与营销。
一、安徽淮北卫生学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 安徽淮北卫生学校 | 护理 |
| 2 | 安徽淮北卫生学校 | 助产 |
| 3 | 安徽淮北卫生学校 | 医学检验 |
| 4 | 安徽淮北卫生学校 | 口腔医学 |
| 5 | 安徽淮北卫生学校 | 康复治疗 |
| 6 | 安徽淮北卫生学校 | 护理 |
| 7 | 安徽淮北卫生学校 | 助产 |
| 8 | 安徽淮北卫生学校 | 康复技术 |
| 9 | 安徽淮北卫生学校 | 医学检验技术 |
| 10 | 安徽淮北卫生学校 | 医学影像技术 |
| 11 | 安徽淮北卫生学校 | 口腔修复工艺 |
| 12 | 安徽淮北卫生学校 | 药剂 |
| 13 | 安徽淮北卫生学校 | 中医康复保健 |
| 14 | 安徽淮北卫生学校 | 中药 |
| 15 | 安徽淮北卫生学校 | 食品生物工艺 |
| 16 | 安徽淮北卫生学校 | 医疗器械维修与营销 |
二、安徽淮北卫生学校开设的专业详细介绍
1、护理专业
培养目标：培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。
就业方向：学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。
主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。
2、助产专业
培养目标：培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
专业课程模块：护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术.。
就业前景：助产专业为各级医疗卫生单位培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、现代服务理念和具备临床助产、临床护理和妇幼保健工作必需的专业知识和技能的高素质中、高级应用型助产专门人才。
3、医学检验专业
培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。学生应掌握基础医学、临床医学、医学检验、实验诊断等方面的基本理论知识和实验操作能力，同时比较全面的掌握自然科学和人文社会科学知识。毕业后能够从事临床各科医学检验、医学检验教学与科研工作。
培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。五年制医学检验可以报考临床执业医师资格证，四年制医学检验技术则为检验技师。
主要课程：有机化学、无机化学、物理化学、生物化学、分子生物学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、系统解剖学、局部解剖学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、临床输血与检验、临床基础检验、医学英语、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病、药理学、计算机基础与应用等。
4、口腔医学专业
培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。
5、康复治疗专业
培养目标：德、智、体、美全面发展，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。具有分析问题、科学思维和独立工作的能力。
主干课程：英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机学、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统康复学等。
就业方向：主要到综合医院康复医学科、康复中心(康复医院)从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。
6、护理专业
培养目标：本专业坚持立德树人，面向医疗、卫生、康复和保健机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康保健等工作，德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。
课程设置：
(1)公共基础课
职业生涯规划、哲学与人生、语文、英语、医用化学基础、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术
(2)专业基础课
解剖学基础、生理学基础、药物学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、健康评估、护理礼仪
(3)专业课
内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、基础护理学、心理与精神护理、急救护理技术、社区护理、老年护理、护理实训、护理管理
职业范围：1、护士(助产)2、医疗救护员3、护理员4、医疗护理员
7、助产专业
培养目标：本专业坚持立德树人，面向医疗和妇幼保健等机构，培养从事临床助产和母婴护理保健等工作，德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。
课程设置：
(1)公共基础课
职业生涯规划、哲学与人生、语文、英语、医用化学基础、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术
(2)专业基础课
解剖学基础、生理学基础、药物学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、健康评估、护理礼仪、遗传与优生
(3)专业课
内科护理、外科护理、妇科学护理、产科学护理、儿科护理、基础护理学、心理与精神护理、护理管理
职业范围：1、助产士 2、护士
8、康复技术专业
培养目标：通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。系统掌握中西医康复医疗的理论知识与方法，以及现代医学的基本知识，能较熟练的运用中西医康复医疗的理论知识与技能，从事养生康复医疗工作。
职业范围
1.各级各类医院康复科、专科康复医院(中心)从事临床康复医疗及相关工作;
2.工伤康复中心、疗养院、社区康复部从事临床康复医疗及相关工作;
3.残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心及福利院、养老服务机构、民政系统社会福利院、残疾人用品服务站，从事临床康复医疗及品营销管理工作;
4.康复医疗器械公司从事康复治疗技术工作
5、社区临床康复医疗及相关工作。
课程设置
(1)公共基础课
德育、语文、英语、医用化学基础、物理应用基础、体育与健康、信息技术基础 、职业生涯规划
(2)专业基础课
诊断学基础、解剖学基础、生理学基础、疾病学基础、医学生物学、生物化学临床疾病概要
(3)专业课
运动学、中医学基础、物理治疗、康复医学概论、 康复功能评定、 作业疗法、言语疗法、 针灸学 、推拿学、中医康复学、 中医骨伤科学、疾病康复、康复护理
9、医学检验技术专业
培养目标：本专业坚持立德树人，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，熟练掌握医学检验操作技能，能在各级各类医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作的高素质劳动者。
职业范围：各级各类医院检验科、输血科、疾病控制中心、血站、计划生育服务站、各科研院所的实验室以及商品检验、环境保护、海关检疫、试剂研制及营销等部门工作。
课程设置
(1)公共基础课
职业生涯规划、哲学与人生、语文、数学、英语、物理应用基础、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术
(2)专业基础课
解剖生理学基础、病原生物与免疫学基础、无机化学、分析化学、病理学、生物化学、疾病概要
(3)专业课
医学检验操作技能、临床检验技术、寄生虫检验技术、微生物检验技术、免疫检验技术、生物化学检验技术、病理检验技术
10、医学影像技术专业
培养目标：熟练掌握常用影像技术操作技能，能够在各级各类医疗卫生机构和相关领域从事影像技术等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
职业范围：各级医疗机构从事医学影像技术操作等工作。
课程设置
(1)公共基础课
德育、语文、数学、体育与健康、英语 、物理应用基础 、信息技术基础 、职业生涯规划
(2)专业基础课
解剖学基础、生理学基础、电工与电子技术、X线物理与防护、病理学基础、疾病概要、医学影像设备、X线摄影化学与暗室技术、影像设备安装与维修
(3)专业课程课
影像技术学 、影像诊断学、超声诊断学
11、口腔修复工艺专业
培养目标：培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，能在各级(各类)医疗卫生机构、义齿加工中心(加工厂)等单位从事口腔工艺技术工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
职业范围：各级医疗机构口腔科、义齿加工中心(加工厂)等。
课程设置
(1)公共基础课
德育、语文、英语、医用化学基础、物理应用基础、体育与健康、信息技术基础 、职业生涯规划
(2)专业基础课
解剖学基础、生理学基础、疾病学基础、口腔解剖学、.口腔生理学、口腔组织及病理学基础 、美术与雕塑基础、口腔预防保健基础
(3)专业课
口腔疾病概要、口腔工艺材料学基础、口腔固定修复工艺技术 、可摘义齿修复工艺技术 、口腔正畸工艺技术、口腔工艺设备、口腔医学美学
12、药剂专业
培养目标：本专业坚持立德树人，面向医药商业和药品生产企业，培养从事药品采购、储存、物流管理、销售、咨询;面向医疗机构，培养从事处方调剂等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者与技能型人才。
职业范围：医药商品购销员、医药商品储运员、药房辅助员、药物检验工等。
课程设置
(1)公共基础课
职业生涯规划、哲学与人生、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术、物理应用基础
(2)专业基础课
解剖生理学基础、病原生物与免疫学基础、有机化学、无机化学、分析化学、生物化学、中医药学概论、疾病概要、药理学、药用化学基础、药用植物学、天然药物化学基础、天然药物基础
(3)专业课
常用制剂技术与设备、药物分析、药剂学、药事管理法规
13、中医康复保健专业
培养目标：培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握中医康复保健专业的基础知识和职业技能，能够在基层的医疗、预防、保健机构从事中医保健、养生康复等工作的初、中级技能型、服务型的高素质专业人才。
职业范围：基层医疗机构、社区卫生保健服务机构康复科、推拿科，养生保健机构、美容机构、康复中心从事推拿按摩保健及医药卫生相关行业等工作。
课程设置
(1)公共基础课
德育、语文、英语、医用化学基础、物理应用基础、体育与健康、信息技术基础 、职业生涯规划
(2)专业基础课
诊断学基础、解剖学基础、生理学基础、疾病学基础、医学生物学、生物化学、疾病概要
(3)专业课
运动学、中医学基础、物理治疗、康复医学概论、 康复功能评定、 作业疗法、言语疗法、 针灸学 、推拿学、中医康复学、 中医骨伤科学、疾病康复、康复护理
14、中药专业
培养目标：面向中药行业和农村、基层的医药机构，培养适应中药生产、质检、流通、调剂、种植、服务等第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展,能够从事中药制剂、质量控制、鉴定营销、中药栽培等工作的高等技术应用性专门人才。
职业范围：能在药房、各级各类医院药剂科、药厂、药品检验所、医药公司、医药院校、科研机构及卫生行政部门等与医药相关的单位从事中药鉴定、设计、炮制、制剂、管理、质量控制与评价、合理用药等方面工作。
课程设置
(1)公共基础课
职业生涯规划、哲学与人生、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术、物理应用基础
(2)专业基础课
解剖生理学基础、病原生物与免疫学基础、有机化学、无机化学、分析化学、生物化学、中医药学概论、疾病概要、药理学、药用化学基础、药用植物学、天然药物化学基础、天然药物基础
(3)专业课
中药方剂学、药用植物栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂技术、中药制剂分析技术、药事管理与经济法规
15、食品生物工艺专业
主干课程:食品生物化学、食品微生物学、机械制图、制糖工艺学。
就业方向:食品生产企业、食品质量监督及卫生防疫的部门，从事生产、加工、检验、经营及管理等相关工作。
16、医疗器械维修与营销专业
培养目标：通过扎实的基础理论学习，系统掌握现代医学和医疗器械应用方面的基础理论知识，通过校外实践及毕业前各大医院和中外医疗器械公司的毕业实习，具备在各级医院从事使用、管理、维修、维护各种医疗设备的技能，以及在大型医疗器械公司从事市场营销、技术服务和管理的能力。
职业范围：从事医疗器械的管理、选购、维护、维修、质量保证等工作，及各医疗器械公司从事产品销售、市场管理以及售后技术服务工作的技能医学人才。
课程设置
(1)公共基础课
德育、语文、数学、体育与健康、英语 、物理应用基础 、信息技术基础 、职业生涯规划
(2)专业基础课
解剖学基础、生理学基础、电工与电子技术、病理学基础、疾病概要、机械制图
(3)专业课程课
现代仪器分析技术、医疗器械概论、医用设备应用与维护、医疗器械监督管理、医疗器械营销实务、影像设备安装与维修
三、安徽淮北卫生学校简介
安徽淮北卫生学校简介
安徽省淮北卫生学校始建于1958年，是教育部认定的安徽省首批卫生类国家级重点中专学校。学校坐落于省级开发区——濉溪经济开发区，环境幽雅;省道S202从门前通过，交通十分便利。学校占地130余亩，建筑面积6万余平方米，教学、实训、生活等设施配套齐全，办学条件良好。学校开设护理、助产、药剂、医学影像技术、医学检验技术等十余个专业，在校学生6500余人。
安徽淮北卫生学校办学介绍
学校采取多层次、多类别的办学模式,包括全日制五年制高职(专科)、 三年制普通中专等;先后与安徽医科大学、蚌埠医学院、安庆医药高等专科学校、安徽医学高等专科学校等高校开展联合办学。学校治学严谨，管理规范，在办学能力、办学规模、办学质量和办学效益等方面在省内名列前茅。先后获得“安徽省职教先进单位” 、“安徽省体育卫生工作先进单位” 、“安徽省德育工作先进单位” 、“省级安全文明小区示范点” 、“安徽省廉政文化建设示范点” 、“市级文明标兵单位”等多项荣誉。
安徽淮北卫生学校办学实习
学校非常重视实验与实训工作，校内基地建有护理、康复治疗技术、药剂、医学检验及医学影像技术等专业基础实训室,内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理等模拟病房、临床实训室,康复技术综合实训、药品生产与流通实训等二二十多个实验实训室，其中，护理、康复技术等实训基地被评为” 省级示范实训基地”。在毕业实习方面，学校在上海、南京、苏州、合肥、淮北及周边地区开辟了以三甲医院和甲等以上医院为主体的实习点50多个。现有实验实训设施比较健全，为教学实验实训、临床见习和毕业实习提供了重要保障。
安徽淮北卫生学校毕业渠道
1、淮北卫校与安徽华润金蟾药业公司、皖北康复医院、淮北高济敬贤堂医药连锁有限公司已签订校企合作协议，护理、药剂、康复治疗技术、口腔修复工艺等各专业的毕业生可通过学校每年举办的招聘会自主择业或由学校推荐就业,供不应求, 100%包就业。
2、如进入高校继续学习，可选择:①普通中专毕业生可通过分类考试进入高职院校学习(安徽省户籍可凭户口本、身份证直接报名，外省户籍需另外提供父亲或母亲在安徽省务工证明材料)， 升学率98%以上，毕业学历为第一学历。 ②高职毕业生通过本科高校专升本考试进入本科阶段学习;③高职、普通中专毕业生均可参加成人高考进入成人高校本、专科阶段学习(我校设有安徽医科大学成人教育教学点)。，
