2025临城职教中心开设的专业有：地图制图与地理信息系统、数控技术应用、学前教育、焊接技术应用、工艺美术、旅游服务与管理、计算机应用。
一、2025临城职教中心开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 临城职教中心 | 地图制图与地理信息系统 |
| 2 | 临城职教中心 | 数控技术应用 |
| 3 | 临城职教中心 | 学前教育 |
| 4 | 临城职教中心 | 焊接技术应用 |
| 5 | 临城职教中心 | 工艺美术 |
| 6 | 临城职教中心 | 旅游服务与管理 |
| 7 | 临城职教中心 | 计算机应用 |
二、2025临城职教中心开设的专业详细介绍
1、地图制图与地理信息系统专业
主要课程
专业课程设置分为三大系列：计算机科学与技术类(数据库技术(vfp)、编程语言VB、Photoshop图像处理技术等)，地理科学类(自然地理学、资源与环境科学、地图学概论、测量学基础、城市规划原理等)和地理信息系统科学与地图制图技术类(地理信息系统原理、遥感影像处理(erdas)、全球定位系统应用技术、Mapinfo制图基础、Arcview制图技术、autocad制图技术、网络地理信息系统、arcGIS空间分析、GIS开发基础、等)。此外，还可选修计算机制图实用软件操作课程或导游基础知识、导游实务、旅游法规等导游证考试的相关课程。
就业方向
空间数据采集人员，GIS数据处理、建库人员，GIS应用平台维护、设计人员，GIS程序设计员，GIS应用人员，GIS教育人员，GIS软件销售和技术服务人员，与GIS、RS、GPS有关的其他行业。就业单位以公司、企业为主，并适用于国土、资源与环保、测绘、城建等部门的相关岗位。
2、数控技术应用专业
专业要求
毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。 主要课程：根据能力和专业知识的要求，确定本专业的主要课程是：计算机应用基础、机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制基础、测量技术、微机原理与应用、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术、机电专业英语、企业管理与营销。相应的实践环节是：测绘训练、CAD训练、钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、电工技术实习、电子技术实习、设备控制基础数控系统实习、数控设备与编程操作实习、数控加工技术综合训练。
专业方向
为使毕业生从业岗位适应性强，就业面宽，设置若干个专门化方向：数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等。
就业方向
本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作;数控编程及设计;数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。该专业近年就业的单位主要有大连柴油机厂、大连机床厂、冰山集团、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世纪模塑有限公司。
3、学前教育专业
发展趋势
学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
培养要求
该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
主干课程
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
4、焊接技术应用专业
培养目标
本专业培养具备中等复杂程度焊接工艺设计、结构设计、施工、运行、维修、检验技术和生产组织管理能力的技能型人才。能在以焊接生产为主的行业从事电弧焊、气割、气焊、氩弧焊、铜焊、铝焊及相关设备的使用与维护;机械装配及工程设备与配件的焊接工艺规程设计及装备设计;焊接工艺技术分析及质量控制;焊接设备和仪器的选择、安装、调试及维护等工作。
主干课程
机械基础、焊接电源、焊接方法与设备、焊接冶金与金属材料焊接、焊接结构生产、焊接检验等。
5、工艺美术专业
开设课程
主要专业课程：中外美术通史、中外工艺美术通史，工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。实践环节：结合教学，组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
知识能力
熟悉我国的文艺方针、政策;2.具有本专业的基础理论、基础知识;3.了解工艺美术的前沿技术;4.具有较高的艺术修养、独立完成创作和教学的能力;5.有一定的实际工作能力和初步的科研能力;6.在掌握外语工具方面，应具有较强的阅读本专业书刊的能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。
就业前景
本专业的就业前景不错，就业率较高。毕业生主要就业方向广告业、商场、印刷业、影楼、房地产行业中楼盘的整体设计策划、设计和制作、营销;工艺品设计和制作、工艺品色彩搭配等工作。
6、旅游服务与管理专业
培养目标
使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。
专业能力
具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。具有团队合作意识，协调人际关系的能力;具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。
7、计算机应用专业
培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
主要课程
计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。
三、临城职教中心简介
临城职教中心基本情况
临城县职教中心是国家级重点中等职业学校、国家中职改革发展示范学校，是邢台市数控技术职教集团牵头单位、河北省最大的地理信息数据生产基地。融中职学历教育、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、职业技能鉴定、扶贫开发等功能为一体。学校地处县省级经济开发区核心地带，风景优美，交通便利。学校现有在校生3000余人，占地354亩，规划占地950亩，学校基础设施齐全，教学设备先进，教学实训设备总价值6000多万元，现开设地图制图与地理信息系统、数控技术应用、高铁乘务、畜牧兽医、工艺美术、焊接技术应用、学前教育等10余个专业，下设8所分校。学生就业率98%,专业对口率96%。
临城职教中心办学情况
学校以服务为宗旨，以就业为导向，认真贯彻落实国家大力发展职业教育的政策，积极践行“诚信、坚韧、和谐、创新”之校训，努力倡导“以发展凝聚人心、以创新激发活力、以关爱创建和谐 以技能服务社会”的办学理念，以努力办好人民满意的职业教育为目标，积极实施联合办学、校企合作、订单培养，立足县域经济发展，着力服务“三农”，走出了一条壮实力、强管理、重质量、创特色的可持续发展之路，培养了一大批具有综合职业能力，在生产、服务和管理第一线工作的具有较好素质的劳动者和专业技术人才，毕业生深受用人单位欢迎。
临城职教中心荣誉情况
学校先后荣获全国校园法制安全教育示范基地，河北省文明单位，河北省教育系统先进单位，省职业教育先进单位，省农村教育综合改革先进单位，邢台市文明单位等荣誉。教育部、中央国家机关工委及省、市有关领导先后到校视察，对学校办学成绩给予了充分肯定，中央电视台、新华网、光明日报、中国教育报、中国信息报、河北日报、河北经济日报、河北电视台等多家媒体对学校实施引企入校、送教下乡、创建空间信息产业园等办学情况进行了专题报道。
