1月9日，长沙幼儿师范高等专科学校学保处在道馨楼420组织召开心理健康工作深度剖析与疑难问题研讨会。会议特邀湖南农业大学学工部副部长、心理中心主任朱佳，湖南省脑科医院成瘾医学中心副主任、副教授周霞峰，前来指导工作。
会上，长沙幼儿师范高等专科学校心理中心专职教师彭申珍通报了学校心理健康教育工作现状与存在的问题，提出了在心理预警与干预、咨询服务、心理与“五育并举”融合、成长辅导室建设、队伍建设等实践工作中的诸多困惑。
针对以上问题，朱佳逐一进行深入且细致地解答。朱佳认为心理工作应“常态化”进行，可将“五育并举”的内涵融入课程体系、日常管理、活动开展等；充分发挥成长辅导室平台资源，一是“全员育人”，包括辅导员、心理教师、学院领导、专任教师等人员均参与学生工作；二是“特色育人”，发掘学院特色与优势培养学生成长成才；三是“多元育人”，围绕学生工作的九个维度提供全方位服务。她还谈到危机干预应“动态化”处理，需注意舆论管控、预防涟漪效应、溯源问题成因，同时还需重视危机干预人员的身心健康，她还分享了湖南农大在这方面的工作经验。此外，她还强调队伍稳定与持续学习的重要性，表示队伍的专业与稳定是心理工作平稳开展的重要保障。
周霞峰就医校深度合作一事提供了方向，一是“三阶段筛查”，入学阶段，精神科医生为有需要的学生提供明确诊断与治疗方案；中期阶段，院方回顾学生病情发展情况并提供康复建议；后期阶段，医院总结学生治疗过程与效果并提供预后建议。二是“三方治疗”，辅导员、心理咨询师、精神科医生有效协作，做好科普宣教、精准干预、预后恢复工作。
在案例研讨环节，9位辅导员从案例背景、干预过程、困难之处三个方面先后汇报了13例疑难个案。朱佳与周霞峰肯定了她们的助人热情与辛勤付出，对辅导员们的提问一一予以回应，从专业的角度剖析案例的个性与共性问题，提供相应的解决思路与可行性建议，并分享了可推广的经验。朱佳提议根据实际情况从专业技术、行政管理、家校沟通、外部资源四个层面进行干预。此外，她还赠送了三个“法宝”：树立边界、主动出击、积极求助。周霞峰从症状表现、主观痛苦、社会功能、病程时长等角度介绍了如何判断病情的严重程度，结合案例给出恰当的处理方式。关于最棘手的边缘型人格障碍，两位专家从专业理论到实践经验，总结这类案例的工作方法：讨论约定、妥善处理、团队支持、寻找出口、长线作战。
本次研讨会紧紧围绕“大学生心理健康工作实践与疑难问题”这一议题展开了热烈讨论，不仅解决了长沙幼儿师范高等专科学校心理工作中的困难，还在会上探讨了危机干预领域研究成果与工作前沿，碰撞出思想的火花，呈现了一场精彩纷呈的学术盛宴。两位专家多角度、多视角给予了科学、充分、具体的指导，与会人员纷纷表示获益匪浅，将把学到的知识和经验应用到实际工作中。
初心如磐，奋楫笃行。未来，长沙幼儿师范高等专科学校将继续重视心理健康教育工作，通过多方联动、协同育人、行业交流、优化策略等方式，持续提升心理健康服务供给能力、促进学生身心健康发展、助力学校高质量发展。
长沙幼儿师范高等专科学校党委委员、副校长周文华出席，学保处处长兰帅主持。各学院党总支书记、副院长、心理专干、辅导员代表，心理中心全体教师参会。
审核：周文华 阳艳波 兰帅
