为有效推进2025年春季学期开学前后学校的心理健康教育工作，积极响应江苏省教育厅关于青少年心理健康的“润心”行动，认真落实南京市中小学“心理关怀十二件事”的工作指导，我校结合学校特色，精心组织和实施了一系列细致入微的心理健康教育活动，旨在为学生的心灵成长提供全方位的关怀与支持。
01家校携手，共育英才
为确保新学期学生能全方位获得心理支持与关怀，开学前，我校开展了一系列科学系统、切实可行的工作。
班主任们充分发挥桥梁和纽带作用，通过家访、电话沟通等方式，全面细致地完成了对学生的家访工作。家访时，班主任们怀着高度的责任心和敬业精神，以亲和耐心的态度，深入了解学生寒假期间的学习生活情况，尤其关注学生的心理状态，凭借敏锐的洞察力，捕捉学生情绪与行为的细微变化。针对不同学生的具体情况，班主任们提供个性化的关怀和支持。对于家庭近期有变故、心理状态明显变化的学生，班主任们特别关注，不仅第一时间与家长深入沟通，共同探讨学生心理状况及应对策略，还根据每位学生的特点，制定相应的关爱措施，确保学生能顺利适应新学期学习生活，以积极健康的心态投入学业。
校心育中心也积极行动，通过微信公众号等渠道推送开学前心理健康小贴士，指导同学们缓解焦虑、建立健康生活习惯，调适好心理状态，以最佳状态迎接新学期。同时，心育中心发布针对家长的温馨提示，提醒家长关注孩子心理变化、改善家庭沟通方式，避免因作业、手机等问题引发亲子冲突，以营造温暖、和谐的家校环境，助力孩子健康成长。
02 春风化雨，心育启航
2月15日，学工处在江北校区报告厅组织开展了新学期全校班主任会议暨德育心育工作会议，校纪委朱辉书记、学工处及各院系德育管理人员、全校班主任参加了会议，为新学期学生心理健康工作拉开序幕。
会议伊始，水燕主任全面回顾了上学期德育心育工作，涵盖学生心理关怀、全员关爱导师工作、家校共育等多个方面，针对新学期德育心育工作，水主任明确了重点工作方向。朱辉书记则在总结发言中强调，学校高度重视并支持德育心育工作，班主任是“为党育人，为国育才”的最前线，要时刻关心学生，以爱服务学生，以达到潜移默化、润物无声的育人效果。
本次会议为新学期德育心育工作指明了方向，提出了具体要求，号召德育心育管理人员及班主任通力合作，争取新学期取得更大的进步。
03 聚焦心育，共谋发展
2月20日上午，我校召开2025年春季学期心理健康教育中心工作例会，纪委书记朱辉、学工处主任水燕出席会议并作指导。会上，心育中心鲍文慧、姜欣悦老师就我校学生心理健康的基本状况以及心育工作的开展进程进行了详实汇报，对过往一学期的工作进行了复盘与剖析，并在此基础上，对下学期工作进行了系统规划，明确了工作方向与重点任务。水燕主任就新学期重点工作作出部署，强调要着力加强家庭教育指导工作，持续关注学生心理健康动态，同时深入开展教师心理健康知识专项培训。朱辉书记在总结讲话中充分肯定了我校心理健康教育工作成效，勉励老师们继续发挥我校心育工作特色优势，推动心理健康教育工作向结构化和多元化方向发展，并以“上坡路虽难行，但脚踏实地终能登顶”的箴言鼓舞心育工作人员。
04班级活动，活力四射
为助力同学们以饱满的精神状态开启新学期，各班级心理委员积极响应学校号召，组织开展了一系列丰富多彩、别开生面的心理活动。
在 “心愿墙” 活动现场，同学们热情高涨，纷纷拿起笔，认真写下自己对新学期的美好期许。从渴望学习成绩取得进步，到期待友谊更加深厚，再到追求自我成长与突破，这些心愿被写在一张张便利贴上，有序地张贴在黑板上。“心愿墙”不仅为同学们提供了一个表达内心想法的平台，更点燃了大家对新学期的期待，激励着每个人以积极乐观的心态迎接未来的挑战。
“暖心伙伴”活动同样开展得如火如荼。在心理委员的精心组织下，同学们自由组队，彼此交流互动，深入了解。在这个过程中，大家真切感受到集体的温暖与力量，有效缓解了开学带来的焦虑情绪，为新学期营造出和谐融洽的人际氛围。
除此之外，不少班级还举办了温馨欢乐的“师生新年派对”。活动中，师生们一同参与趣味游戏，分享假期里的趣闻轶事，现场欢声笑语不断。通过这次派对，师生之间的关系更加亲密和谐，同学们也能更加轻松愉悦地融入校园生活，满怀热忱地投入到新学期的学习中。
05心理普查 暖心护航
为了解实习生学生心理健康状况、提供精准化的心理支持服务，2月26日上午，我校在得英楼3楼报告厅组织开展了护理学院21级学生心理普查工作。
现场，心育中心鲍文慧老师详细介绍了本次普查的具体流程和重要意义，强调心理普查是为了全面了解学生近期的心理状态，及时发现潜在的心理问题，助力实习生以良好的心理状态迎接实习挑战。本次心理普查采用科学化、标准化的心理测评工具，围绕情绪状态等维度展开，力求客观地评估学生的心理健康状况。普查结束后，心育中心将对测评结果进行专业分析，为学生建立动态心理健康档案，对有需要的同学制定个性化的心理支持方案，确保他们以积极健康的心态顺利过渡到临床实习阶段。通过本次心理普查，学校进一步强化了对实习学生心理健康的关注与支持，为本学期心理健康教育工作的深入开展打下了坚实基础。
06润心育人，静待花开
为全方位守护学生心理健康，我校积极行动，多管齐下。
针对可能面临心理挑战的学生，我校专业的心理咨询师团队凭借丰富的经验和专业知识，为学生提供一对一的心理支持，帮助他们排解压力、舒缓情绪。若情况严重，需要专业医学介入的学生，心育中心会在第一时间与班主任沟通，诚恳建议家长带学生前往医院接受专业治疗，确保学生能及时获得最适宜的帮助，不延误最佳治疗时机。
在处理因心理问题休学或来自特殊家庭背景的学生情况时，班主任与心育中心紧密配合，形成强大的教育合力。双方定期组织家校沟通会议，深入交流学生的心理动态，共同关注学生的心理健康状况。班主任凭借对学生日常行为的了解，与心育中心的专业分析相结合，为学生提供精准且必要的心理疏导和情感支持，助力学生逐渐走出心理困境，重拾学习和生活的信心。在这一过程中，学校始终坚守关爱每一位学生的理念，力求让每一位学生在遭遇困难时，都能及时获得关注与妥善的援助。
随着新学期的稳步推进，心育中心心理咨询服务全面启动，学生可随时在线预约，获得及时的心理帮助。同时，心育中心还建立了科学的心理健康监测与评估体系，定期对学生进行心理健康筛查。通过数据分析与专业评估，敏锐察觉潜在的心理问题，并迅速制定干预方案。这种动态调整的工作模式，不仅能帮助学校建立更为详实、准确的学生心理档案，也让心育工作更具针对性，真正做到因材施教，精准帮扶，为学生的健康成长筑牢坚实的心理防线。
随着春回大地，万物复苏，2025年春季学期的序幕缓缓拉开。在这个充满希望的季节，我校心理健康工作也迎来了全新的起航。在“润心行动”的指引和校领导的深切关怀与悉心指导下，我们的心理健康教育举措已扎实落地，迈入了有序发展的新篇章。期待在这个生机勃勃的春季，每位学子都能如同大地回春般，心灵得到滋养，绽放出属于自己的光彩。
