2024年苏州中考350分左右能读哪些学校?这是很多中考350分左右的初中毕业生都非常想要知道的问题，其实就苏州历年普高录取分数线来看，中考350分左右想要上高中基本是没有什么希望的，如果不想初中毕业就出去打工，那么建议走职业学校、中专学校、技校或者3+2大专。
苏州中考350分可以读的当地中等职业学校
江苏昆山第一职业高级中学
昆山第一职业高级中学，创办于1983年，1989年创建成为江苏省重点职业中学，1996年被国家教委确认为 “首批国家级重点职业高级中学”，2000年由国家教育部确认为“首批国家级重点中等职业学校”，2004年成为“江苏联合职业技术学院”办学点 。新校位于昆山科技教育园，苇城南路西侧，毗邻马鞍山生态大道、水景大道、萧林路、苏州绕城高速巴城出口。 总投资2亿元，占地270.8亩，建筑面积7.5万平方米，校园绿化率达47%。环境优美、布局合理、设施现代、功能完备。
昆山第一职业高级中学管理模式
——江苏省昆山第一职业高级中学
——昆山市教师进修学校
——昆山市中等专业学校
——江苏省昆山第一职业教育中心校
——苏州市高级技术学校昆山分校
江苏省常熟职业教育中心校
江苏省常熟职业教育中心校简介
江苏省常熟职业教育中心校，是一所中高职并举办学的地方职教中心，包括江苏省中等专业学校、常熟市技工学校、江苏广播电视大学常熟学院、常熟市社区培训学院，2011年成为江苏联合职业技术学院办学点。学校建在常熟东南经济开发区，占地518亩，建筑面积17万平方米，资产总值4.5亿元，教职员工630人，其中专任教师492人，在籍注册学生10000多人，成人学历教育4000余人，年社会培训量10000多人次。
学校从整合、磨合到融合，逐步形成了“创新、创优、创业”的鲜明办学特色，步入了规模办学、特色办学、合作办学、持续发展的轨道，较早实现了江苏省中职学校集约发展的模式，也为常熟经济社会发展奠定了坚实的人才支撑基础。
江苏省常熟职业教育中心校办学条件
创优提升内涵，集聚发展实力。学校坚持优化专业建设、优化师资队伍、优化办学手段，把专业设置与产业结构调整相对接，服务企业行业。学校创新实施了以建设一支“高学历、高职称、高技能、高水平、高素质”教师队伍为主要内容的教师队伍素质提升“五高工程”。学校建有机电、园艺、计算机、电子电器和会计5个省级示范专业，数控技术为省级实训基地和技能紧缺人才培养基地，机电技术和汽修为中央财政支持的2个实训基地项目，形成了机电工程、电气工程、传媒艺术、经贸管理、旅游管理5个专业系以及基础、培训2个教学部，10个骨干专业，数控技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术、旅游服务与管理4个重点专业列入中央财政支持建设项目，形成“区校合作、校企一体”办学模式与创业教育2个特色建设项目，使专业设置更加匹配区域经济发展的支柱产业，专业调整迅速匹配区域经济产业的转型升级，专业建设日益匹配社会主义新农村建设需求。
学校坚持中高职并举办学、协调发展策略，拥有高职高专、高级技工、中专中技、成人开放教育、成人高等教育、社区培训教育等多层次、多品种教育类型;实施工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式以及理实一体、项目模块、案例教学、情景教学、岗位教学、特色教学、仿真模拟等教学模式，开发了《职业教育资源开发与利用的研究》江苏省“十一·五”规划课题和《中职校以创业教育促进毕业生就业方式转变的实践与研究》国家级课题。学校以建设和谐校园为目标，实现了校园文化人本化、专业文化企业化、特色文化本土化。
江苏省常熟职业教育中心校发展空间
创业服务社会，拓宽发展空间。学校坚持创业教育、创业实践、创业服务，努力实现职教惠生惠民，把课程建设与岗位能力培养相对接，服务就业创业。以“大学校培养小老板、小老板成就大事业”——“创业育人、赢在职教”作为创业教育理念，全面推行“职业生涯规划”教育，构建“校区企业”与“企业校区”，组建春来创业集团，营造“校企一体化”运作载体，建有工具厂、园艺公司、人力公司、汽车维修厂、江南美食研发中心等实体企业，正在建设文化创意、电子商务等教育工厂和数字化校园，创建了“生活、文化、科技”三大学生创业园，为学生设置500个创业实践岗位，让学生成为创业者、校园成为创业园，使课程建设注重培养学生的学习能力、综合能力、顶岗实习能力和就业创业能力。
学校把职业教育与社区教育相对接，服务社会发展。通过成立“学校改革和发展委员会”、“常熟职教中心办学集团”，依托国家职业技能鉴定所、常熟社区培训学院，开发了西藏班、新加坡班，积极开展东西、中外、区校、院校合作办学，被国家确定为东西部合作办学定点学校，已成为社区教育的培训中心、职成集团的龙头学校、欠发达地区职业教育的辐射之地、中外合作办学交流的重要窗口。
江苏省常熟职业教育中心校荣誉
学校先后被评为省四星级中等职业学校、省高水平示范性职业学校、省职业教育先进集体、省创新大赛优秀学校、省课程改革实验学校、省(职业学校)和谐校园、省技能大赛先进学校、省职业学校德育工作先进集体、省教育科研先进集体，荣获第三和第四届“南通科技杯”全国职业学校技能大赛江苏赛区突出贡献奖、三届“省职业教育创新大赛组织学校奖”称号、两届省中等职业学校“文明风采”大赛最佳组织奖、三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖等。学校被教育部认定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。
学校先后承办了全省首届创业教育论坛、全省中等职业学校学习实践科学发展观活动暨职业学校服务社会作贡献现场推进会;前后两次接受了中央十多家主流媒体的采访，先后被新闻联播和人民网专题报道。
学校以科学发展观统揽全局，以建设国家级高质量、高水平、创新型、示范性改革发展职业学校为目标，积极实施“质量立校、科研兴校、人才强校”发展战略，重点推进“人才培养模式、校企一体化、学校文化”三大工程建设，努力实现在更高平台上的科学发展、特色发展、优质发展和持续健康发展，成为全国同类职业学校改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
江苏省常熟职业教育中心校办学理念
创新引领办学，构建发展平台。学校坚持创新发展环境、创新办学理念、创新管理体制，把办学与开发区经济发展相对接，服务区域经济。通过校企结合、产教结合、工学结合，成为地方经济开发区科学发展的重要阵地、招商引资的一张名片、人力资源的保障基地。
学校坚持“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位、改革为动力、质量为核心、育人为根本”的办学方针;以“服务于师生全面发展，服务于经济社会发展”为办学宗旨;秉承“志远技精”的办学理念，坚持“立足东南，服务全市;依托开发区办职教，办好职教促开发”的办学思路。
学校实行党委领导下的校长负责制和“系部为主、处室服务”的两级管理模式，实现了专业系部自主管理、学校调控服务的管理机制;建有“全国一流、行业先进”现代化的校园设施;具有“能教、能做、能经营”的教师队伍;培养“有知识、高技能、能创业”的高素质毕业生。
昆山花桥国际商务城中等专业学校
昆山花桥国际商务城中等专业学校简介
学校创办于1983年，是一所公办全日制职业学校，1991年挂牌“昆山市花桥职业中学”，2001年更名为“昆山第三职业高级中学”，2010年易地新建并实行初高中分设，2011年创建成江苏省三星级中等职业学校，同时更名为昆山花桥国际商务城中等专业学校。学校占地面积118亩，分教学、实训、运动、生活四个区域。2幢实训楼内设物流、旅游、电商、动漫、金融等8个实验实训中心，其中物流商务实训基地被评为江苏省高水平示范实训基地;艺体馆和体育运动场等各类体育设施配套齐全;图书馆拥有纸质图书6.1万册、电子图书11万册;目前学校全日制在校学生2068人，教职工总人数144人。
昆山花桥国际商务城中等专业学校办学条件
学校师资队伍逐步优化。目前研究生学历50人，在读研究生18人;中高级职称80人，高级工及以上73名，专业教师双师型教师40人，获国家职业资格三级以上证书70余人;教学能手、教坛新秀50人，昆山市级学术、学科带头人10人,“江苏省第四届职教领军人才校长”1名，“昆山市优秀十大青年教师”1名，“昆山市三星级教师”、“昆山市星级教师”5名;昆山市、苏州市优秀双师型教师4名，苏州市学科带头人4人，现有江苏省名师工作室1个、苏州市名师工作室2个、校级名师工作室4个。
学校单招高考成绩突出。2018年学校115人参考，本科上线83人，本科率72.2%，其中，旅游专业本科率为92%，艺术专业本科率高达97.1%，本科上线人数和本科率双双列昆山市第一。其中，艺术专业的徐君轶同学为苏州市艺术专业高考状元。为学校赢得了极大的社会声誉。
昆山花桥国际商务城中等专业学校办学方向
学校专业建设定位明确。学校坚持“植根商务城，服务商务城，努力打造中职服务外包特色学校”的办学方向，专业方向由传统制造业逐步向现代服务业转化。目前，金融事务为省级特色专业，物流服务与管理、旅游服务与管理为省级品牌专业，单证实务、会计基础、仓储作业实务、呼叫服务员等为苏州市精品课程。
昆山花桥国际商务城中等专业学校奖项
学校各项赛事蓄势而上。在2018年苏州市获奖合计41个，合计总分73分。在2018年江苏省省赛中， 6名学生参加3项目，获三等奖3个;9名教师参加6项目，获一等奖1个，二等奖4个，三等奖1个。2018年全国职业院校技能大赛中，学校代表队获中职组“现代物流综合作业”团体一等奖第一名，2位老师获得“优秀指导老师”称号。获中高职组艺术专业技能(弹拨乐器演奏)银奖。全国职业院校技能大赛中，学校获得一金一银的好成绩，充分展现了学校精湛的专业技能和过硬的心理素质，展示了学校人才培养水平和综合办学实力。2011年以来，学校学生在国际发明展、江苏省职业教育创新大赛中获奖50多人次，申报国家实用新型专利16项，学校荣获“江苏省最佳组织学校奖”、“江苏省最佳专利申请学校奖”，两次获“昆山市青少年科技创新市长奖-摇篮奖”，23位教师被评为“最佳伯乐奖”。
昆山花桥国际商务城中等专业学校荣誉
学校教育科研稳步推进。近年来，学校共有国家级子课题、省级课题、苏州市级课题、校级课题共58项，其中一项获国家级课题一等奖，一项获江苏省教学成果奖，基本上形成了教科研骨干人人参与课题研究的良好氛围。
学校办学成绩逐年提升。学校是青年之声国学教育示范基地，先后荣获“全国消防安全教育示范学校”、“省‘六个一’团建项目示范校”、“江苏省德育特色学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省教育学会系统先进”、“江苏省平安校园”、“江苏省健康促进学校”、“江苏省职业教育创新大赛最佳专利申报学校”、“苏州市职业教育先进单位”、 “苏州市服务外包人才培养培训基地”、“苏州市服务地方经济转型升级先进学校”、“中国服务外包(昆山)人才培养基地”、“苏州语言文字规范化示范校”、“首批苏州市青少年科技创新工作室”、“昆山市校园文化先进学校”、“昆山市依法治校示范校”称号。
张家港市第二职业高级中学
张家港第二职业高级中学位于市区城北路23号，是在1983年原中兴中学高中部改办职高班的基础上逐步发展起来。1999年学校创建成江苏省重点职业中学，2000年创建成省合格职教中心校，2004年创建成国家级重点职业学校。 学校占地106亩，建筑面积4.9万平方米，校园布局合理，环境优美，交通便捷。学校共有50个班级，在校学生2291人，专任教师146人，其中中高级职称以上的教师占63.1%，具有研究生学历和“双师型”称号的教师达到省定标准。
苏州中考350分可以读的五年制大专学校
苏州健雄职业技术学院五年制大专
健雄职业技术学院是2004年7月经江苏省人民政府批准建立的公办全日制普通高校，由原太仓市广播电视大学、太仓工业学校、江苏省太仓师范学校合并升格组建而成。学院以太仓籍世界知名实验物理学大师吴健雄博士的名字命名，位于太仓市新城区。学院现占地33公顷，布局合理、设施先进、景色怡人。
学院发展
升格以来，学院初步建立了以全日制高等职业教育为主体、成人教育、电大五年一贯制教育、开放教育、远程教育、联办专业硕士研究生教育、职业资格培训为补充的办学体系，设有机电工程系、计算机工程系、化学工程系、商贸管理系、外语系、艺术设计系、中外合作教育教学系、基础教学部、成人教育学院等9个教学单位，设置以机电一体化、数控技术、模具设计与制造、软件技术、精细化工等以工科为主的24个专业。
学院人才培养
学院以产学研深度融合为手段，以太仓市发达的产业体系为平台，以培养经济和社会发展一线需要的高技能人才为目标，校企合作共同制订培养方案、共同参与培养过程、共同评价和分享培养成果。引进、消化、吸收、创新德国“双元制”职业教育模式，在国内外职业教育界形成了广泛影响。其中“中德职业技术教育培训中心”“太仓健雄服务外包人才培训基地”已成为长三角知名的人才培训基地。
学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，遵循高等职业教育的发展规律，注重以区域经济结构为背景的产学研深度融合;确立“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为生命，秉承吴健雄精神，彰显‘双元制’精髓，致力于培养高素质的技能性人才”的办学指导思想;积极探索“政、产、学互动互惠”的办学体制;积极创设推行“定岗双元”人才培养模式的环境与条件，把学院打造成具有鲜明“双元制”特色的高职教育精品。
学院强化服务意识，严格过程管理，在“厚德载物、积健为雄”的校训指引下，形成了“重德笃行、务实求新”的校风、“崇德敬业、善道求真”的教风、以及“明德勤学、尚能求精”的学风。学院重视就业工作，具有就业意愿的合格毕业生就业率100%，就业质量高。
太仓市是经济社会发展综合实力全国十强县(市)之一，学院利用此优势背景，进一步提升办学内涵、凝炼办学特色，力争尽快形成高职办学品牌。学院欢迎社会各界关心、支持、合作培养人才!
无论选择何种学校，重要的是要有积极的态度和努力学习的精神。学校仅仅是一个学习的平台，你的努力和进取心将决定你未来的发展。同时，与家长、老师和辅导员保持沟通，获得更多关于学校和专业的信息，以便做出适合自己的选择。记住，每个人都有自己的发展轨迹，用自己的方式追逐梦想，并为未来打下坚实基础。
