2024年苏州中考300分左右能读哪些学校?这是很多中考失利的学生以及学生家长都非常想要知道的问题，确实，如果中考只考了300分，想要上高中几乎是没有希望了，但是同学们也不要气馁，现在我国职业教育也在大力发展，职校升学也是非常方便的，即使孩子不想继续升学，还可以掌握一门技术，出来找工作也容易，有个一技之长。
苏州中考300分可以读的当地中等职业学校
江苏省吴中中等专业学校
江苏省吴中中等专业学校简介
江苏省吴中中等专业学校是吴中区人民政府直属事业单位。学校成立于2007年7月，由原江苏广播电视大学吴中学院、江苏省吴中职业高级中学、郭巷职业中学三所学校，根据吴中区委区政府的决定，实施资源整合，易地新建。2013年12月，在江苏广播电视大学吴中学院基础上挂牌成立吴中开放大学，并被江苏开放大学确认为首批二级学院。
学校地处苏州市吴中经济技术开发区，占地面积300亩，建筑面积12.8万平方米，总投资4亿元。按行政、教学、实训、运动、生活五个功能规划建造，区域分明，布局合理。
目前，学校开设了以加工制造类、信息技术类、财经商贸类、能源与新能源类和文化艺术类为核心的重点专业，并形成了相关专业群。其中，会计专业为省示范和省品牌专业，机电一体化技术、物流管理专业为省品牌专业，太阳能与沼气技术利用专业为省特色专业，电子技术应用、模具设计与制造专业为省示范专业。建有两个1500平方米实训车间和88个实验实训室，拥有国家职业技能鉴定所，实训设施总值5185万元。电子技术应用和光伏技术应用实训基地为省级实训基地,光伏技术应用实训基地同时为省职业教育高水平示范性实训基地。
江苏省吴中中等专业学校办学条件
学校现有教职工346人，专任教师304人，其中具有研究生学历(学位)58人，江苏省特级教师2名，江苏省领军人才1名，姑苏教育人才1名，江苏省教学名师1名，江苏省333人才1名，苏州市名教师2名，苏州市青年拔尖人才1名，东吴教育青年拔尖人才3名，吴中区知名教师3名，苏州市学科带头人16名，吴中区学科带头人40名、吴中区班主任带头人5名，吴中区骨干教师53名，苏州市优秀双师型教师6名。拥有省市级名师工作室7个。学校现有全日制学生4311人(其中中职学生1354人，五年制学生2509人，高中起点448人)非全日制学历教育注册生1191人，在校生总数为5502人。社区非学历教育培训每年18000余人次。
学校积极参与江苏省现代职教体系建设，分别与江苏师范大学、苏州大学应用技术学院、常熟理工学院合作举办“3+4”中职与本科教育分段培养试点项目，与江苏开放大学合作举办“3+开放本科”中职与开放本科分段培养试点项目，与苏州市职业大学合作举办“3+3”中职与高职教育分段培养试点项目,目前就读学生400余人。形成了融中专、五年制高职、高职高专、中高职衔接和中职本科衔接培养试点项目、成人高考和开放教育于一体，升学与就业相兼顾，学历教育与非学历培训相结合的多层次办学格局。
江苏省吴中中等专业学校办学宗旨
学校以科学发展观为指导，始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学方针，牢固确立“市场需求就是办学方向、社会满意就是质量标准、适应经济发展就是学校生命”的办学理念，严谨治校，强化管理。主动适应发展方式的转变，全力打造专业精品，悉心营建职教特色，积极参与学习型社会建设，为构建终身教育体系作出积极努力，取得了显著的办学成效。
2012年9月，学校被教育部认定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批立项建设学校，并于2013年4月11日正式启动第三批“国示范”项目建设。经过两年的艰苦创建，在区委、区政府的大力支持下，通过全校师生的共同努力，于2015年5月14日，顺利通过省教育厅专家验收,得到了专家的一致肯定。在20所评估验收的“国示范”学校中，学校获得了第二名的好成绩。
吴中旅游职业学校
吴中旅游职业学校是为适应苏州太湖国家旅游度假区旅游事业发展和经济建设对各类实用型、复合型人才的需要，于1993年经原吴县人民政府批准成立。苏州市吴中区旅游职业学校是为适应苏州太湖国家旅游度假区旅游事业发展和经济建设对各类实用型、复合型人才的需要，于1993年经原吴县人民政府批准成立。学校地处风景秀丽的太湖风景区，被西山风景区、木渎风景区、光福风景区、东山风景区紧紧环抱，校园绿树成荫，环境清幽，是读书求学的绝佳胜地。
吴中旅游职业学校师资力量
学校占地总面积为81亩，校舍建筑面积为3.1万平方米，拥有固定资产3300万元。现有教职工总数77人，专任教师56人，70%的教师具有中高级职称，其中“双师型”教师35名，现有研究生7名，在读研究生12名。学校拥有苏州市、区级学科带头人、知名教师、学术带头人、骨干教师近30名。学校现设有饭店服务与管理、旅游服务与管理(导游)、计算机及应用、财务会计4个主干专业，专业数(方向)12个，其中省级示范专业1个(饭店服务与管理专业)，市级示范专业3个(旅游管理专业、旅游服务与管理专业、计算机及应用专业)，省级课改试验点1个(饭店服务与管理专业)，市级课改实验点1个(旅游服务与管理专业)，市级精品课程1个(饭店服务与管理专业)，苏州市级职业教育实训基地2个(饭店服务与管理专业、旅游服务与管理专业)。
吴中旅游职业学校荣誉
学校现为全国旅游协会教育分会成员校、江苏省餐饮教育协会会员单位，江苏商贸集团成员校、苏州旅游协会成员单位，历经10多年的发展，学校不断在困境中崛起，在创新中前进，在发展中壮大，办学思路更清晰，办学特色更鲜明，“和谐、负责、多元”校园文化氛围正日益厚重，学校可持续发展动力更强。在“挖掘、保护吴地工艺，传承、光大吴地文化，服务地方经济”方面办学特色显著。办学规模不断扩大，为社会输送了一大批优秀的专业人才，得到社会各界充分肯定，连续多年被吴中区教育局表彰为“常规管理先进学校”，曾获得“吴县市文明单位”、 “吴中区先进党支部”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市乡镇级先进社区教育中心”、“苏州市进城务工劳动者职业技能培训定点机构”、“苏州市职教先进单位”、“苏州市中小学合格心理咨询室”、“江苏省合格档案室”等多项称号。《江苏教育报》、苏州电视台、《苏州日报》、《姑苏晚报》、《京江晚报》等媒体多次专题报道了我校的办学成效和特色。2000年1月，学校被江苏省教育厅评定为江苏省重点职业高级中学，2008年12月学校顺利通过江苏省中等职业学校三星级评估验收，2009年9月被江苏省教育厅命名为“江苏省和谐校园”。
吴中旅游职业学校规划
在职业教育发展的机遇和挑战面前，吴中区、度假区领导高瞻远瞩，决定将我校易地新建，并列为2009年区政府实事工程。为此，度假区管委会组织专家、教授对我校按四星级标准进行高起点、高标准、高视野的规划，新校区占地面积150亩，建筑面积7万平方米，这将为学校的可持续发展开辟了广阔的发展空间
江苏省常熟职业教育中心校
江苏省常熟职业教育中心校简介
江苏省常熟职业教育中心校，是一所中高职并举办学的地方职教中心，包括江苏省中等专业学校、常熟市技工学校、江苏广播电视大学常熟学院、常熟市社区培训学院，2011年成为江苏联合职业技术学院办学点。学校建在常熟东南经济开发区，占地518亩，建筑面积17万平方米，资产总值4.5亿元，教职员工630人，其中专任教师492人，在籍注册学生10000多人，成人学历教育4000余人，年社会培训量10000多人次。
学校从整合、磨合到融合，逐步形成了“创新、创优、创业”的鲜明办学特色，步入了规模办学、特色办学、合作办学、持续发展的轨道，较早实现了江苏省中职学校集约发展的模式，也为常熟经济社会发展奠定了坚实的人才支撑基础。
江苏省常熟职业教育中心校办学条件
创优提升内涵，集聚发展实力。学校坚持优化专业建设、优化师资队伍、优化办学手段，把专业设置与产业结构调整相对接，服务企业行业。学校创新实施了以建设一支“高学历、高职称、高技能、高水平、高素质”教师队伍为主要内容的教师队伍素质提升“五高工程”。学校建有机电、园艺、计算机、电子电器和会计5个省级示范专业，数控技术为省级实训基地和技能紧缺人才培养基地，机电技术和汽修为中央财政支持的2个实训基地项目，形成了机电工程、电气工程、传媒艺术、经贸管理、旅游管理5个专业系以及基础、培训2个教学部，10个骨干专业，数控技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术、旅游服务与管理4个重点专业列入中央财政支持建设项目，形成“区校合作、校企一体”办学模式与创业教育2个特色建设项目，使专业设置更加匹配区域经济发展的支柱产业，专业调整迅速匹配区域经济产业的转型升级，专业建设日益匹配社会主义新农村建设需求。
学校坚持中高职并举办学、协调发展策略，拥有高职高专、高级技工、中专中技、成人开放教育、成人高等教育、社区培训教育等多层次、多品种教育类型;实施工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式以及理实一体、项目模块、案例教学、情景教学、岗位教学、特色教学、仿真模拟等教学模式，开发了《职业教育资源开发与利用的研究》江苏省“十一·五”规划课题和《中职校以创业教育促进毕业生就业方式转变的实践与研究》国家级课题。学校以建设和谐校园为目标，实现了校园文化人本化、专业文化企业化、特色文化本土化。
江苏省常熟职业教育中心校发展空间
创业服务社会，拓宽发展空间。学校坚持创业教育、创业实践、创业服务，努力实现职教惠生惠民，把课程建设与岗位能力培养相对接，服务就业创业。以“大学校培养小老板、小老板成就大事业”——“创业育人、赢在职教”作为创业教育理念，全面推行“职业生涯规划”教育，构建“校区企业”与“企业校区”，组建春来创业集团，营造“校企一体化”运作载体，建有工具厂、园艺公司、人力公司、汽车维修厂、江南美食研发中心等实体企业，正在建设文化创意、电子商务等教育工厂和数字化校园，创建了“生活、文化、科技”三大学生创业园，为学生设置500个创业实践岗位，让学生成为创业者、校园成为创业园，使课程建设注重培养学生的学习能力、综合能力、顶岗实习能力和就业创业能力。
学校把职业教育与社区教育相对接，服务社会发展。通过成立“学校改革和发展委员会”、“常熟职教中心办学集团”，依托国家职业技能鉴定所、常熟社区培训学院，开发了西藏班、新加坡班，积极开展东西、中外、区校、院校合作办学，被国家确定为东西部合作办学定点学校，已成为社区教育的培训中心、职成集团的龙头学校、欠发达地区职业教育的辐射之地、中外合作办学交流的重要窗口。
江苏省常熟职业教育中心校荣誉
学校先后被评为省四星级中等职业学校、省高水平示范性职业学校、省职业教育先进集体、省创新大赛优秀学校、省课程改革实验学校、省(职业学校)和谐校园、省技能大赛先进学校、省职业学校德育工作先进集体、省教育科研先进集体，荣获第三和第四届“南通科技杯”全国职业学校技能大赛江苏赛区突出贡献奖、三届“省职业教育创新大赛组织学校奖”称号、两届省中等职业学校“文明风采”大赛最佳组织奖、三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖等。学校被教育部认定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。
学校先后承办了全省首届创业教育论坛、全省中等职业学校学习实践科学发展观活动暨职业学校服务社会作贡献现场推进会;前后两次接受了中央十多家主流媒体的采访，先后被新闻联播和人民网专题报道。
学校以科学发展观统揽全局，以建设国家级高质量、高水平、创新型、示范性改革发展职业学校为目标，积极实施“质量立校、科研兴校、人才强校”发展战略，重点推进“人才培养模式、校企一体化、学校文化”三大工程建设，努力实现在更高平台上的科学发展、特色发展、优质发展和持续健康发展，成为全国同类职业学校改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
江苏省常熟职业教育中心校办学理念
创新引领办学，构建发展平台。学校坚持创新发展环境、创新办学理念、创新管理体制，把办学与开发区经济发展相对接，服务区域经济。通过校企结合、产教结合、工学结合，成为地方经济开发区科学发展的重要阵地、招商引资的一张名片、人力资源的保障基地。
学校坚持“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位、改革为动力、质量为核心、育人为根本”的办学方针;以“服务于师生全面发展，服务于经济社会发展”为办学宗旨;秉承“志远技精”的办学理念，坚持“立足东南，服务全市;依托开发区办职教，办好职教促开发”的办学思路。
学校实行党委领导下的校长负责制和“系部为主、处室服务”的两级管理模式，实现了专业系部自主管理、学校调控服务的管理机制;建有“全国一流、行业先进”现代化的校园设施;具有“能教、能做、能经营”的教师队伍;培养“有知识、高技能、能创业”的高素质毕业生。
江苏昆山第一职业高级中学
昆山第一职业高级中学，创办于1983年，1989年创建成为江苏省重点职业中学，1996年被国家教委确认为 “首批国家级重点职业高级中学”，2000年由国家教育部确认为“首批国家级重点中等职业学校”，2004年成为“江苏联合职业技术学院”办学点 。新校位于昆山科技教育园，苇城南路西侧，毗邻马鞍山生态大道、水景大道、萧林路、苏州绕城高速巴城出口。 总投资2亿元，占地270.8亩，建筑面积7.5万平方米，校园绿化率达47%。环境优美、布局合理、设施现代、功能完备。
昆山第一职业高级中学管理模式
——江苏省昆山第一职业高级中学
——昆山市教师进修学校
——昆山市中等专业学校
——江苏省昆山第一职业教育中心校
——苏州市高级技术学校昆山分校
苏州中考300分可以读的五年制大专学校
苏州港大思培科技职业学院五年制大专
学院地处风景秀丽的独墅湖科教创新区，区内环境怡人，设施齐全。16所高等学府和知名研究生院坐落于此，学术氛围浓郁。院长、博士生导师何若全教授携全体同仁致力于实现真正的学业与就业统一、学历与资格挂钩、国内与国际通一的办学理念。
学院秉承办学理念
学院秉承、发扬香港大学百年办学传统，从国际教育的战略视野出发，立足于苏州、瞄准内地社会经济发展的长远需要，以就业为导向，设立国际化、应用型、与国际专业资格相衔接的大专课程。课程以国家规定的高等专科课程设置为基础，融入香港大学SPACE学院的专业课程内容，采用严格的教学质量监控体系。
部分课程更与相关国际专业学会资格考试挂钩，例如：英国特许公认会计师公会ACCA，国际运输物流学会CILT, 英国特许市务学会CIM等，课程还得到了这些学会的职业资格考试豁免。新颖而切合实际的课程设计，将为学生提供学术与专业知识并重的优质教育，以及广阔的升学与就业空间。
学生圆满完成三年学业后，可取得教育部电子注册的大专学历文凭，如英语水平达标可获颁发香港大学的副学士学位，同时通过申请将有机会获得国际专业协会资格认证。
学院人才培养模式
学院采用人才培养的分层教学模式，在综合能力的基础上发展专业人才。
学院对于有志于在国内就业的学生，可以在入学初或学习期间选择高等职业的课程学习和实训，毕业后成为国内面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。对有出国继续深造计划的学生以副学士学位课程为核心，课程设置在立足于国内实际的同时更强调国际视野和与国际接轨。
香港大学的副学士学位为国际认可，目前学院的课程得到近60多所海外正规大学的承认，直接与境外高校的学位课程衔接，学生已修读的学分或学科可获豁免，依托此优势，学院的毕业生除可以直接报考香港的大学外，还可按其毕业成绩和兴趣选择适合的海外大学继续深造。
学院为学生提供优质的国际升学辅导和雅思培训，为学生铺设了真正的多渠道，多选择的海外升学途径。
学院招生
2012年香港大学明德学院正式招生，明德学院将开办文学士(BA)及会计学士(BPAcc)两个本科学位课程。明德学院为学院学生预留10%的本科升学名额，学院符合条件的毕业生可直接报读新学院最后两年的本科课程，毕业时将获颁明德学院的本科学位证书。
无论选择何种学校，重要的是要有积极的态度和努力学习的精神。学校仅仅是一个学习的平台，你的努力和进取心将决定你未来的发展。同时，与家长、老师和辅导员保持沟通，获得更多关于学校和专业的信息，以便做出适合自己的选择。记住，每个人都有自己的发展轨迹，用自己的方式追逐梦想，并为未来打下坚实基础。
