中考只考了350分，没有达到金华2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。
金华中考350分可以读的当地中等职业学校
东阳职教中心
东阳市职业教育中心学校是东阳市唯一的公办中职学校，由东阳技校和东阳二职两个校区组成。学校占地410余亩，现有建筑面积12万余平方米，在校学生5500余人。
设有7大专业，31个专业,其中建筑、机电、木雕、汽修、电气、计算机等6个专业为省示范性专业，建筑、木雕专业为省级骨干专业和特色专业。
建筑实训基地是国家级实训基地，机电、电子技术、汽修实训基地为省级实训基地。学校下辖东阳市技校教育服务有限公司、东阳市金盾保安培训学校、李宅技能培训学校、东阳市机动车驾驶员培训学校等4个培训机构。
学校与浙江广厦建设职业技术大学、浙江旅游职业技术学院等12所院校联合，实施中高职一体化人才培养，与乌克兰哈尔科夫国立斯卡沃罗德师范大学、哈尔科夫建筑设计大学等国外高校合作，为学生提供多元发展通道。
浦江建华中学
浦江县建华中学创建于2005年,是经金华市教育局批准的全日制民办高中,2009年经浦江县教育局批准命名为浦江县美术特色学校。
浦江县建华中学地处浦江县城北,4A级风景区仙华山脚下,与县委党校、浦阳一小、马良幼儿园、山明书画院、月泉公园、文景公园相伴,沪昆高速经351国道直达学校。可谓接仙华之秀气,聚月泉之灵韵,教育文化环境得天独厚,是读书学习的理想宝地。
校园布局科学合理,教学区、生活区、文体活动区相对独立。教学设施完善,多媒体教室,实验室,图书阅览室,计算机房一应俱全。学校食堂、服务部等生活设施完备。学生公寓整洁宽敞,空调、热水器、独立卫生间配套齐全,住宿条件堪称一流。
浦江县建华中学现有学生2000多名,42个班,1个国际部。教职员工140多名,其中,博士1名,硕士5名,留日教师3名,县优秀班主任8名。
浦江县建华中学创校以来,学校坚持以尚礼、弘毅为校训,以严谨治学、规范管理、特色兴校为办学理念,以健康阳光、自信向上、自律友善为育人目标,以文化第一、美术日语、国际视野为治学特色,开拓创新,为全国高校输送近万名优秀学子。其中赵国庆、杨望敏、艾云江、蒋一丹等33位同学先后考入中国美术学院、华南理工大学、上海师范大学、杭州师范大学、苏州大学、福州大学、安徽大学、浙江农林大学、南昌大学、温州大学、鲁讯美术学院、湖北美术学院等985、211高校。近年来,随着学校在美术、日语等特色课程上的探索不断深入和日趋成熟,学校已将“力争到2024年,每年为高校输送不少于280名本科生”的目标纳入学校发展规划。“重点大学,一流本科”已成为建华学子挑灯夜读,笔耕不辍的源源动力。
兰溪市职业中等专业学校
发展历程
兰溪市职业中专始建于1984年，原名兰溪市第四中学。1988年经金华市教委验收，成为金华市第一所合格的中等职业学校，1994年被评为首批浙江省示范性职业高中，1995年被评为浙江省重点职校。2002年，原市第二职校并入，学校定名为兰溪市职业中等专业学校。2013年9月市政府下文组建以职业中专为核心的兰溪市职业教育中心。2018年3月通过浙江省改革发展示范校项目建设验收。
办学宗旨
学校坚持“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以提高能力为本位”的办学指导思想，确立“养成求真向善的做人品质、习得娴熟精湛的立业技能、造就可持续发展的创新能力”的育人目标。积极培育以“向善教育”为核心的学校文化。学校的十三五发展规划是：努力把学校打造成多层次的技能型人才培养基地；区域创新创业的孵化园；新兰溪精神的文化制高点；融“产、学、研、训、创”为一体的优质职业教育资源。
学校简介
兰溪市职业中专位于兰江之畔、三江交汇、横山之下的浙江省兰溪市，是一所起步早、起点高的国家级重点职业学校。学校占地面积83亩，规划占地面积196亩;建筑面积3.6万平方米，规划建筑面积9.8万平方米。校园布局合理，规划科学，教学区、实训区、运动区、生活区等功能齐全，绿树成荫，环境幽静。
设施设备
校内现建有四幢实验实训大楼，内设各专业配套的实验室及实训工场35个，拥有计算机管理中心、电子阅览室、多媒体教室、理化生实验室等专用教室，有400米标准田径场。学校为各类专业配备的先进实验实训设备，总价值达到2000余万元，我校生均实训设备达1万元，能够满足学生实验、实训的需求。学校注重数字化校园局建设，配备了电视演播系统、校园网络系统和多媒体课件制作系统，拥有有效计算机800余台。
专业设置
学校现有57个教学班，全日制在校生2300余名，形成了机械加工制造、电子信息技术、汽车运用与维修等三个专业群，设有数控、电子技术应用、汽修、电商、财会、烹饪、护理、中药、旅游服务与管理、纺织技术与营销、学前教育、工艺美术等13个专业，其中：9个专业实现与高职院校3+2对接；数控技术专业实训基地为中央实训基地，机电实训基地为浙江省实训基地，机械加工技术专业为省级示范专业，电气应用专业为省级骨干专业,数控技术应用、电子与信息技术、化工、机电设备安装与维修等四个专业为金华市示范专业。
获奖荣誉
2010年学校被评为国家级重点职业学校，2014年9月确定为省级中职示范校立项建设学校,2016年1月被评为金华市时政教育先进学校、金华市文明单位，2016年9月被授予“浙江省教师发展学校学校”、2017年被授予“浙江师范大学教育硕士研究生实践基地”，2018年3月被授予“浙江省中等职业教育改革发展示范学校”，先后获得浙江省社会治安综合治理先进集体、省绿色学校、省优秀校外实习基地、省优秀职工教育培训基地、省先进制造业实训基地、省再就业培训基地、省珠算教学先进学校、省体育达标先进学校、省信息技术人才培训基地、金华市文明单位、金华市成人教育先进单位、金华市高技能人才培训基地、金华市职业技能鉴定站、兰溪市治安安全单位、平安校园等各种荣誉称号。
蒲江县职业技术学校
学校简介
浦江县职业技校学校，占地面积243亩，建筑面积96888.4平方米，依山而建，环境幽雅。学校创办于1985年，2003年9月县第二职校并入，成为全县唯一公办职业中学，2009年2月完成整体搬迁。在校学生总数 2400余人，是一所集全日制职高和中专教育、成人高等教育、岗位技能培训、就业服务为一体的职业高中。
获得荣誉
学校为浙江省工艺美术专业副理事长学校、浙江省中学现代教育技术实验学校、浙江师范大学艺术实验学校、金华职业技术学院教学点、金华市艺术教育特色学校、金华市卫生先进单位等。学校办学特色鲜明。于2010年3月被定认为国家级重点中等职业技术学校。
开设专业
目前共有 55 个教学班，开设油画大专班、技师大专班、综合艺术、工艺美术、幼师、服装、旅游、计算机应用、电脑财会等专业。
办学特色
学校现为省中小学现代教育技术实验学校、浙师大艺术学院实验学校、省工艺美术专业副理事长学校、金华职业技术学院教学点、衢州技师学院教学点、市科普特色学校。
金华中考350分可以读的五年制大专学校
金华职业技术学院五年制大专
金华职业技术学院创办于1994年，在金华理工学院基础上筹建，继承了浙江农业机械学校、金华贸易经济学校、金华师范学校(含原义乌师范学校)、金华农业学校、金华卫生学校等6所国家和省部级重点中专的职业教育传统，具有103年的办学历史。
现为浙江省批办最早、规模最大、专业门类最多、率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估的高职院校，是国家示范性高职院校立项建设单位、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、全国高职高专校长联席会议成员单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、中国高等教育学会产学研分会常务理事单位。
金华职业技术学院五年制大专教学建设
目前，学校规划面积3020亩，已开发2214亩，建筑面积59.18万平方米，固定资产总值8.5亿元;教仪设备总值1.4亿元，各类藏书129.8万册;教职工1300余人(不含附属医院)，在校生22000余人，各类成教生20000余人。
现有招生专业72个，其中国家重点支持建设的示范专业3个，国家教改试点专业1个，省级重点专业3个;省级重点学科1个，国家精品课程11门，省级精品课程20门，国家规划教材19门。
近年来，学校有国家级、省部级立项课题102项，其中国家社会科学基金“十一五”规划教育学课题1项，全国教育科学规划教育部重点课题1项、一般课题2项，省自然科学基金项目16项，省科技厅应用研究与产品开发项目35项(其中重大科技专项课题2项，资助额分别为120万元、50万元)，省哲社规、省文化研究工程等课题32项;获国家教学成果二等奖1项，省教学成果一等奖1项、二等奖3项，省科学技术二等奖1项，市级以上科研成果奖180余项;学生学科竞赛获国家级奖14项、省部级奖252项。
金华职业技术学院五年制大专人才培养
2003年以来，学校主动适应地方经济社会的发展，在“医药营销班”经验的基础上，与行业、企业紧密合作，探索形成了基地、招生、教学、科研、就业一体化设计与运作的“五位一体”育人模式。
学校在不断深化与完善该模式的过程中，逐步进行“校内基地生产化，校外基地教学化”建设。
通过政校企合作，引进企业生产线或操作规范、产品工艺、生产流程等，使学生在真实或仿真的生产环境中得到锻炼，缩短学生与职业人之间的差距;以5万平方米的金华市科教实训基地为载体，建成金华市生产力促进中心和金华市工业品展示馆。
目前，学校已建成生产性实训车间(室)34个，引进生产线5条，组建工作室12个、专业性公司3家，并有中央职教专项基金资助基地3个，实训场所总面积达13万平方米，逐步具备“教学实训、科技研发、技能考证、社会培训、成果展示”五大功能。学校将校外基地分为一般型、紧密型、示范型三个层次逐级建设，重点建设具有稳定教学车间与指导师傅、批量接收学生实习实训并承担一定课时课程的示范基地。
目前，已建有规范管理的校外基地728家，其中紧密型基地237家、“教学化”的示范基地70家。通过实施“三年早知道，一年有计划”，学校在强化学生职业意识的同时，保证了理论和实践教学的规范性和可监控性，确保了教育教学质量。
金华职业技术学院五年制大专师资
学校将专业建设与生产项目相结合，设置项目部、工作室、事业部等，实行人才梯队构建工程、职教能力提升工程、专兼一体化管理工程和“访问工程师”选派、教师下企业锻炼、新教师培训等制度，推行目标责任制和全员聘任制，进一步强化专业教学团队建设。
目前，学校有专任教师1013人,其中正高职称84人、副高职称350人、硕士以上学位452人，双师素质占73.8%;聘请兼职教师786余人。教学团队整体素质的提高带动学校进一步提升科技服务水平。
专兼职教师结对，共同申报课题，共同开发新产品、新技术，并及时为企业生产一线解决技术难题;校企共建的应用性研究所、专业性公司推动了技术渗透，加速知识转化为产品、产品转化为商品的进程;教师利用技术资源和优势，积极服务新农村建设。
近三年，学校获授权专利34项，科技服务到款总数达3000余万元，社会培训10.1万人次。
金华职业技术学院五年制大专对外交流
学校积极拓展国际教育合作交流，目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、新加坡、法国、芬兰等10多个国家的高校和教育机构建立了长期合作关系;在河南、贵州等15个省区招生，并与四川乐山职业技术学院、贵州铜仁职业技术学院、湖北襄樊职业技术学院等7所中西部地区院校开展学生联合培养、教师选派交流等全方位合作。
通过实施毕业答辩、作品展示、现场签约“三结合”毕业生就业招聘现场会等措施，初次就业率每年超过95%，曾在全国高职高专就业研讨会上作典型发言，并被评为浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位。
学校办学经验先后在教育部示范建设方案研讨会、海峡两岸应用性高等教育学术研讨会及全省高等教育工作会议、全省职业教育工作会议上作了专题发言，在《教育发展研究》等权威刊物上发表理论文章20余篇。
《求是》杂志曾刊发专文，评价学校“探索出了一条具有中国特色的高职教育教学、科研改革之路”。
充满生机和活力的金华职业技术学院秉承“开门办学、社会办学”的理念，践行“知行合一、务实创新”的校训，正朝着办学特色明显、社会影响广泛的全国一流高职院校的目标阔步迈进。
最后，我想与你们分享一句话：不要小看自己，每个人都有光芒，只是需要不同的舞台来展现。愿你们在中职学校的学习之旅中积极向前，努力追求梦想。无论选择怎样的道路，都要用坚定的信心和勇气去迎接新的人生阶段。
