中考只考了200分可以上高中吗?对于这分数，参考往几年的金华中考提档线来看，基本是不可能上普高了，当然同学们也不用灰心，现在升学渠道也不只有高中这一条出路，随着这几年国家对于职业教育的重视，中职、技校、中专都是可以升学和深造的。
金华中考200分可以读的当地中等职业学校
东阳职教中心
东阳市职业教育中心学校是东阳市唯一的公办中职学校，由东阳技校和东阳二职两个校区组成。学校占地410余亩，现有建筑面积12万余平方米，在校学生5500余人。
设有7大专业，31个专业,其中建筑、机电、木雕、汽修、电气、计算机等6个专业为省示范性专业，建筑、木雕专业为省级骨干专业和特色专业。
建筑实训基地是国家级实训基地，机电、电子技术、汽修实训基地为省级实训基地。学校下辖东阳市技校教育服务有限公司、东阳市金盾保安培训学校、李宅技能培训学校、东阳市机动车驾驶员培训学校等4个培训机构。
学校与浙江广厦建设职业技术大学、浙江旅游职业技术学院等12所院校联合，实施中高职一体化人才培养，与乌克兰哈尔科夫国立斯卡沃罗德师范大学、哈尔科夫建筑设计大学等国外高校合作，为学生提供多元发展通道。
浙江东阳技术学校
浙江东阳技术学校简介
浙江省东阳市技术学校，又名浙江省东阳市职业中等专业学校。学校始创于1982年，1996年被评为国家级重点职业高级中学;是国家职业技能鉴定专家委员会指定的职业技能培训基地、中国职高委理事学校、中国商职研究会常务理事学校、浙江省职成教理事学校、浙江省建筑专业理事长学校、浙江省公关文秘专业理事学校。2000年又被教育部授予“国家级重点中等职业学校”称号。学校占地300余亩，建筑面积达6万多平方米。
教学、实验实习设施一流，师资力量雄厚。现有90余个长期班，10多个短训班，5000余名在校生。设有建筑、机电、财经、计算机、艺术、综合高中六个专业大组、18个子专业，其中建筑专业为省示范性骨干专业。为满足多层次的教学需求，学校开办了与普通高中教育接轨的综合高中实验班，并与省内多所高校联合举办了“3+2”五年一贯制教育试点班。
浙江东阳技术学校办学宗旨
学校坚持“以质量求发展、以规模出效益”的办学思想，致力于培养“具有良好职业道德素质和娴熟专业技能的中、初级技术人才”。广泛地开展“设岗练兵”活动，积极倡导“变消费性实习为生产性和创造性实习”的生产实践活动，使“产、科、教”紧密地结合在一起。实行学历证书与专业技能等级证书相结合的“多证制”。
几年来，学校教育教学硕果累累;学生多次参加省级以上技能比赛取得优异成绩，高职考上线人数连续六年在浙江省同类学校中名列第一。毕业生供不应求，深受用人单位好评。目前，学校已与加拿大、丹麦、德国、乌克兰等多个国家的职业学校达成合作办学意向。
浦江建华中学
浦江县建华中学创建于2005年,是经金华市教育局批准的全日制民办高中,2009年经浦江县教育局批准命名为浦江县美术特色学校。
浦江县建华中学地处浦江县城北,4A级风景区仙华山脚下,与县委党校、浦阳一小、马良幼儿园、山明书画院、月泉公园、文景公园相伴,沪昆高速经351国道直达学校。可谓接仙华之秀气,聚月泉之灵韵,教育文化环境得天独厚,是读书学习的理想宝地。
校园布局科学合理,教学区、生活区、文体活动区相对独立。教学设施完善,多媒体教室,实验室,图书阅览室,计算机房一应俱全。学校食堂、服务部等生活设施完备。学生公寓整洁宽敞,空调、热水器、独立卫生间配套齐全,住宿条件堪称一流。
浦江县建华中学现有学生2000多名,42个班,1个国际部。教职员工140多名,其中,博士1名,硕士5名,留日教师3名,县优秀班主任8名。
浦江县建华中学创校以来,学校坚持以尚礼、弘毅为校训,以严谨治学、规范管理、特色兴校为办学理念,以健康阳光、自信向上、自律友善为育人目标,以文化第一、美术日语、国际视野为治学特色,开拓创新,为全国高校输送近万名优秀学子。其中赵国庆、杨望敏、艾云江、蒋一丹等33位同学先后考入中国美术学院、华南理工大学、上海师范大学、杭州师范大学、苏州大学、福州大学、安徽大学、浙江农林大学、南昌大学、温州大学、鲁讯美术学院、湖北美术学院等985、211高校。近年来,随着学校在美术、日语等特色课程上的探索不断深入和日趋成熟,学校已将“力争到2024年,每年为高校输送不少于280名本科生”的目标纳入学校发展规划。“重点大学,一流本科”已成为建华学子挑灯夜读,笔耕不辍的源源动力。
金华职工中等卫生学校
学校简介
金华职工中等卫生学校始建于1958年，原名东阳县卫生学校，1983年经浙江省人民政府批准，在原校基础建立金华职工中等卫生学校，是省人民政府批准建立的首批成人中专之一。经数十年的努力，学校已成为东阳市及周边地区培养中、高级医药卫生人才的重要基地。
设施设备
学校座落于素有“教育之乡”美誉的浙江省东阳市城区，交通十分便利，占地面积10000多平方米，总建筑面积12000平方米，固定资产1000余万元。学校各项基础设施齐全，教学实验设备先进，拥有各类实验室12个，现代化多媒体教室2个，普通教室15个;建有电脑房、计算机校园局域网，并接入国际互联网，开通远程教育网。学校现设图书阅览室1个，藏书10000余册，为开展各类医学教育，培养合格医学人才，提供了有力保障。
师资力量
学校现有专兼职教学人员70多人，其中本科学历以上学历47人，职称结构：高级讲师(副主任医师)以上职称34人，讲师(主治医师)21人。学校在东阳市人民医院等18家省内县(市)级以上医院建立了实习基地。学校在努力办好成人中专学历教育的同时，积极与省内有关高、中等医学院校开展联合办学。
专业设置
学校开设专业12个：本科：临床医学、高等护理；大专：临床医学、全科医学、妇产科、高等护理、药学；中专：护理。学校在校生：中专660人，大专及本科826人。办学40多年来，学校向社会输送了8000多名合格医学人才，许多毕业生已成为医院业务骨干，不少已走上了医院领导岗位。
发展历程
1987年，经浙江省教委、浙江省卫生厅批准，开办了金华卫生学校东阳教学点，面向金华地区各县(市、区)招收普通中专医士、护士专业国家统配生和委托代掊生。1992年，经浙江省卫生厅批准成立浙江省乡村医生培训学校东阳辅导站，进行乡村医生中专学历培训。1996年，开设温州医学院成人教育学院金华教学站，开展临床医学、高等护理、药学等专业大专学历教育。
2001年建立浙江大学远程教育学院东阳教学站，招收临床医学、护理专业专升本学生。2002年开办浙江医学高等专科学校东阳教学点，招收药学专业函授学历教育学生。2003年开办海宁卫生学校东阳教学点，招收护理专业普通中专学生。学校已成为一所集全日制中专教育和大专、本科教育为一体的医学成人中专学校。
办学宗旨
学校本着治学严谨，管理规范，注重质量的办学原则，制定有一整套学校工作规章制度;实行半封闭式学生管理。金华职工中等卫生学校倡导“勤奋、求实、团结、进取”之校训，以国家的教育方针为指导，提高学生素质向社会输送合格医学人才为己任，谋求学校的更大发展。
金华中考200分可以读的五年制大专学校
金华职业技术学院五年制大专
金华职业技术学院创办于1994年，在金华理工学院基础上筹建，继承了浙江农业机械学校、金华贸易经济学校、金华师范学校(含原义乌师范学校)、金华农业学校、金华卫生学校等6所国家和省部级重点中专的职业教育传统，具有103年的办学历史。
现为浙江省批办最早、规模最大、专业门类最多、率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估的高职院校，是国家示范性高职院校立项建设单位、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、全国高职高专校长联席会议成员单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、中国高等教育学会产学研分会常务理事单位。
金华职业技术学院五年制大专教学建设
目前，学校规划面积3020亩，已开发2214亩，建筑面积59.18万平方米，固定资产总值8.5亿元;教仪设备总值1.4亿元，各类藏书129.8万册;教职工1300余人(不含附属医院)，在校生22000余人，各类成教生20000余人。
现有招生专业72个，其中国家重点支持建设的示范专业3个，国家教改试点专业1个，省级重点专业3个;省级重点学科1个，国家精品课程11门，省级精品课程20门，国家规划教材19门。
近年来，学校有国家级、省部级立项课题102项，其中国家社会科学基金“十一五”规划教育学课题1项，全国教育科学规划教育部重点课题1项、一般课题2项，省自然科学基金项目16项，省科技厅应用研究与产品开发项目35项(其中重大科技专项课题2项，资助额分别为120万元、50万元)，省哲社规、省文化研究工程等课题32项;获国家教学成果二等奖1项，省教学成果一等奖1项、二等奖3项，省科学技术二等奖1项，市级以上科研成果奖180余项;学生学科竞赛获国家级奖14项、省部级奖252项。
金华职业技术学院五年制大专人才培养
2003年以来，学校主动适应地方经济社会的发展，在“医药营销班”经验的基础上，与行业、企业紧密合作，探索形成了基地、招生、教学、科研、就业一体化设计与运作的“五位一体”育人模式。
学校在不断深化与完善该模式的过程中，逐步进行“校内基地生产化，校外基地教学化”建设。
通过政校企合作，引进企业生产线或操作规范、产品工艺、生产流程等，使学生在真实或仿真的生产环境中得到锻炼，缩短学生与职业人之间的差距;以5万平方米的金华市科教实训基地为载体，建成金华市生产力促进中心和金华市工业品展示馆。
目前，学校已建成生产性实训车间(室)34个，引进生产线5条，组建工作室12个、专业性公司3家，并有中央职教专项基金资助基地3个，实训场所总面积达13万平方米，逐步具备“教学实训、科技研发、技能考证、社会培训、成果展示”五大功能。学校将校外基地分为一般型、紧密型、示范型三个层次逐级建设，重点建设具有稳定教学车间与指导师傅、批量接收学生实习实训并承担一定课时课程的示范基地。
目前，已建有规范管理的校外基地728家，其中紧密型基地237家、“教学化”的示范基地70家。通过实施“三年早知道，一年有计划”，学校在强化学生职业意识的同时，保证了理论和实践教学的规范性和可监控性，确保了教育教学质量。
金华职业技术学院五年制大专师资
学校将专业建设与生产项目相结合，设置项目部、工作室、事业部等，实行人才梯队构建工程、职教能力提升工程、专兼一体化管理工程和“访问工程师”选派、教师下企业锻炼、新教师培训等制度，推行目标责任制和全员聘任制，进一步强化专业教学团队建设。
目前，学校有专任教师1013人,其中正高职称84人、副高职称350人、硕士以上学位452人，双师素质占73.8%;聘请兼职教师786余人。教学团队整体素质的提高带动学校进一步提升科技服务水平。
专兼职教师结对，共同申报课题，共同开发新产品、新技术，并及时为企业生产一线解决技术难题;校企共建的应用性研究所、专业性公司推动了技术渗透，加速知识转化为产品、产品转化为商品的进程;教师利用技术资源和优势，积极服务新农村建设。
近三年，学校获授权专利34项，科技服务到款总数达3000余万元，社会培训10.1万人次。
金华职业技术学院五年制大专对外交流
学校积极拓展国际教育合作交流，目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、新加坡、法国、芬兰等10多个国家的高校和教育机构建立了长期合作关系;在河南、贵州等15个省区招生，并与四川乐山职业技术学院、贵州铜仁职业技术学院、湖北襄樊职业技术学院等7所中西部地区院校开展学生联合培养、教师选派交流等全方位合作。
通过实施毕业答辩、作品展示、现场签约“三结合”毕业生就业招聘现场会等措施，初次就业率每年超过95%，曾在全国高职高专就业研讨会上作典型发言，并被评为浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位。
学校办学经验先后在教育部示范建设方案研讨会、海峡两岸应用性高等教育学术研讨会及全省高等教育工作会议、全省职业教育工作会议上作了专题发言，在《教育发展研究》等权威刊物上发表理论文章20余篇。
《求是》杂志曾刊发专文，评价学校“探索出了一条具有中国特色的高职教育教学、科研改革之路”。
充满生机和活力的金华职业技术学院秉承“开门办学、社会办学”的理念，践行“知行合一、务实创新”的校训，正朝着办学特色明显、社会影响广泛的全国一流高职院校的目标阔步迈进。
无论选择何种学校，重要的是要有积极的态度和努力学习的精神。学校仅仅是一个学习的平台，你的努力和进取心将决定你未来的发展。同时，与家长、老师和辅导员保持沟通，获得更多关于学校和专业的信息，以便做出适合自己的选择。记住，每个人都有自己的发展轨迹，用自己的方式追逐梦想，并为未来打下坚实基础。
