教育，如同轻盈的柳絮，随风起舞，
顺应时代的变化，灵活应变;
教育也像那葵花一样，
始终向着光明，追求卓越。
为培养和强化学生职业化的态度，引导他们完成由“专业”到“职业”的蜕变。近日，黄艳班主任工作室与人工智能系就“活动的力量”班会课例开展研修系列活动。
此次研修系列活动分别在人工智能系22级、21级、20级的电气专业班级开展，由同一主题在不同年段的侧重，层层深入，进而对各班开课的实际情况进行分析，为日后课例的运用实施提供更多的实际经验。
《向往的offer》
杨振丰老师带来一堂《向往的offer》主题班会课，课程设计原型来自二年级课例中的《我为未来做准备!》。该课通过模拟招聘、分享感悟等活动形式引导学生认清就业形式，明白合理规划职业生涯的重要性。
《寻找“天正电气”的工匠精神》
张洁瑾老师带来《寻找“天正电气”的工匠精神》主题班会课，课程设计原型来自三年级课例中的《寻找“美丽家”里的工匠精神》。该课通过观看纪录片、完成调查问卷等活动形式，引导学生在日常学习、与生活中追求工匠精神。
《班级管理制度对标企业管理制度》
俞亚东老师带来《班级管理制度对标企业管理制度》主题班会课，他结合本班学情在原课例基础上进行调整。在课堂中他给予学生更多自主性，让学生通过本次班会课认识到在学习、生活、工作中“职业规范化意识”的重要性。
独行速，众行远。每一次的研修都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。课后，黄艳老师与授课教师、团队成员相互沟通研讨，并提出符合实际学情的修改意见。
教育于学生，正如风于柳絮，阳于葵花，相信，《活动的力量——职业化培养班级活动方案集》将在不断的实践教学中惠及到每一位技师学子，让他们在不断学习的过程中，将职业之路越走越亮。
