中考只考了300-400分，没有达到马鞍山2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。
马鞍山中考300-400分可以读的当地中等职业学校
皖江职业教育中心学校
皖江职业教育中心学校简介
皖江职业教育中心学校2012年由市委、市政府批准组建，由原马鞍山市职业教育中心和马鞍山市信息技术学校整体合并而成。学校占地面积592亩，总投资5亿元。学校是安徽省首批国家级重点中等职业学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校，同时也是“安徽皖江汽车职业教育集团”的理事长单位。
皖江职业教育中心学校办学设置
学校已形成了全日制学历教育、非全日制学历教育及短期技能培训于一体的办学格局，现有学生4000多人，教职工245人。开设汽车运用与维修类、信息技术类、机电技术类、经贸服务类10多个专业。学校硬件设施完善，教学实习实训设备先进，整体办学实力处于全省领先水平。
近年来，在市委、市政府和市教育局的坚强领导下，学校为建设高水平现代化的职业学校进行了积极且卓有成效的探索和改革。2015年和2016年，学校在全国职业院校技能大赛上连续两年夺得金牌，近五年,学校在全省职业院校技能大赛上共夺得62金50银39铜，在全国职业院校技能大赛上共夺得2金23银22铜，2013年、2015年两年总成绩位居全省中职学校第一。近三年的对口升学考试，近200名学生升入二本院校，实现了中职生升学的新跨越。丰硕的教育教学成果，又为学校招生注入了活力，近几年学校的年招生人数都在1000人左右，学校办学规模不断扩大，实现了“进口旺、出口畅”，“学技能，考大学，上皖江”已被广大市民所熟知，产生了良好的社会影响力和知名度。
皖江职业教育中心学校办学荣誉
办学60年来，学校先后获得“全国职业技术教育先进单位”、“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”、“全国汽车运用与维修专业领域技能紧缺型人才培训基地”、“全国教育系统先进集体”、“全国国防教育特色学校“等多项殊荣。
马鞍山卫生学校
马鞍山卫生学校简介
马鞍山卫生学校是1985年经省政府批准成立的中等卫生专业学校。自成立以来，我校一直承担全市卫生系统职工临床、护理、药学 等专业的中专、大专、本科层次学历教育和短期医、护、药等执业培训，30多年来为马鞍山市培养了近万名卫生人才。
为整合教育资源，2015年6月经马鞍山市委市政府批准整体并入马鞍山职业技术学院。资源整合后，我校教学实训条件更加完善、师资力量更加雄厚、食宿 条件更加完备(宿舍内设空调、网络)。
马鞍山卫生学校办学设置
经上级主管部门批准，我校全日制普通中专开设护理、 药剂两个专业，面向社会招收应、历届初中毕业生，学费全免，学习、 实习地点均在马鞍山市区及三县，毕业后可参加对口升学至相应专业的专科、本科继续深造，同时亦可参加卫生系列的相关执业资格考试。
目前全国医药卫生系统急需大量护理、药学人才，根据马鞍山市 “十三五”医药卫生规划，马鞍山市护理、药剂专业人才缺口近8000人。马鞍山卫生学校所设专业均符合国家医药体制改革需要，毕业生 就业立足本市，面向长三角，就业前景十分广阔。
马鞍山卫生学校设施设备
学校现有各类实验实训室24个，包括示教室、基础护理实训室、护士工作站、治疗室、重症监护室及模拟病房、理化分析实训室、解剖实4训室、模拟药房、药材标本室、仪器室及精密仪器室等，实训实习工位 总数达590个，生均实训实习工位数3个，专业教学仪器设备总值280万元，生均教学仪器设备值1473元。现有纸质图书20100册，生均纸质图书106册。
马鞍山卫生学校办学管理
学校高度重视顶层设计与制度建设，不断建立和完善相关管理制度、 规定和办法，明确管理组织及岗位职责，强化目标管理与责任考核，自 上至下和自下至上相结合，努力构建全员参与、民主管理的管理作风， 营造“风清气正、活泼有序”的校园生态。学校坚持以教学工作为中心， 构建并完善教学质量保障体系，制定了教学督导、教学巡视与日检、学 生信息员等制度，严格执行期初、期中、期末检查以及教学日检，多媒 体教室均安装了教学监控系统，能够实时查看或调阅教师课堂教学情况， 对发现的问题进行及时处理和反馈。
马鞍山中考300-400分可以读的五年制大专学校
马鞍山师范高等专科学校五年制大专
马鞍山师范高等专业学院始建于1958年，为全国先进师范院校、全国语言文字工作先进单位、省学校艺术教育工作先进单位、安徽省第五、第六、第七、第八届文明单位。五十余年来，学校已为国家培养培训合格人才一万多人，已形成了师范专业与非师范专业共同发展，职前教育与职后教育融为一体，全日制教育与成人高等教育统筹兼顾，自主发展与对外合作相结合的综合发展办学格局。目前，全日制在校生近7000人，专业35个。
马鞍山师范高等专业学院五年制大专基本建设
学校园区自东向西分三大功能区建设，其中教学区占地面积150亩，体育运动区占地面积60亩，生活区占地面积90亩。校园建设分两期进行，一期工程已建有教学生活用房9.7万平方米，有教学楼、图书馆、网络中心、实验中心、音乐楼、美术楼、男女生公寓、食堂、商务用房等。教学设施方面，建有微机室10个，语音室3个共162座，美术专用房32个，形体练功房4个，琴房114个，多媒体教室80个，实验室9间，微格教室3间。有微机671台，钢琴100架，数码钢琴45台。各类教学仪器设备及图书总值2500万元。图书馆藏书31.7万册，各类期刊杂志670种，电子读物折合图书30万册。建有400米标准跑道运动场1个，篮球场8个(含2个灯光篮球场)，排球场6个，灯光网球场2个。
马鞍山师范高等专业学院五年制大专专业建设
学校以专业建设为龙头，全面落实科学发展观。目前，学校35个专业当中有9个师范专业，26个非师范专业。生源地为20个省(直辖市、自治区)。总体上，学校按照贴近社会需求，不断巩固师范类专业，大力发展非师范专业，精心培育品牌专业，狠抓人才培养质量的思路，全面加强专业建设，全面推进教育教学改革。同时加强对外交流合作，丰富办学内涵。2005年开始与安徽师范大学、安徽工程科技学院、合肥工业大学等高校合作举办8个“二学历”本科专业，与日本、新西兰、菲律宾、美国等国外高等教育机构合作开展联合培养的教育。
马鞍山师范高等专业学院五年制大专师资队伍
通过“培、引、聘”等途径，全面优化师资队伍。目前，有教职工312人，其中高级职称教师41人，研究生及硕士在读教师120人，攻读博士学位教师6人，高校访问学者教师6人。此外，外聘兼职教授50人，外籍教师2人。2006年以来教师在省级以上刊物上公开发表论文200多篇，各级各类研究立项课题70多项;论著及参编国家规划的高职高专教材33部。按照“事业留人、感情留人、适当的待遇留人”的原则，不断做好队伍稳定工作。通过明确教学工作规范和教学岗位职责分工，建立和实行岗位聘任制，实行目标管理，努力提高教师教学水平。
马鞍山师范高等专业学院五年制大专发展规划
“十一五”期间，我校计划从2006年起以每年2000人以上的招生规模，使2006年在校生达到5000人，2007年突破6000人，2008至2010年在校生稳定在6500人左右。专业建设上，着眼地方战略发展目标和产业布局结构调整规划，大力发展适应经济社会发展需要的非师范专业，使2010年各类专业总数达到35个。全面启动二期工程建设，使校园占地面积达到650亩，各类用房建筑面积达到16万平方米。同时处理好速度与效益、数量与质量、规模与结构之间的关系，加大建设力度，提高人才培养质量。
最后，我想与你们分享一句话：不要小看自己，每个人都有光芒，只是需要不同的舞台来展现。愿你们在中职学校的学习之旅中积极向前，努力追求梦想。无论选择怎样的道路，都要用坚定的信心和勇气去迎接新的人生阶段。
