新能源材料与器件专业人才培养方案
一、专业介绍
新能源材料与器件专业是一门综合性较强的学科，主要是利用化学、物理和材料科学的基本原理和方法，解决新能源科学和工程中的相关科学和技术问题，其主要特点是理论和实践相结合、学术与产业相结合。在专业建设上依托新能源科学与工程博士点、江苏省新能源教学示范中心和江苏省新能源材料重点实验室等科研和教学平台，2/3以上的师资具有海外留学经历。在教学上注重不同学科的交叉融合，突出基本理论与方法，培养能够在新能源科学与技术相关的领域从事研究与开发工作，能够紧跟新能源材料与器件相关领域发展的专门人才。
二、培养目标
普通型：
培养系统掌握新能源材料与器件的基本理论和研究方法，具备新能源材料化学与物理及器件相关的基本知识和技术能力，知识面宽，适应能力强，素质高，在能量存储与转换等方面具有扎实的基本理论和实验技能。能在新能源科学与技术及相关的领域从事研究、开发和管理工作，具有严谨的学术作风和较强的创新能力，能够紧跟新能源材料与器件及相关领域的国际研究前沿，并为其在更高层次的深造打下基础。
卓越工程师型：
培养系统掌握新能源材料与器件的基本理论与研究方法，在全面掌握新能源材料与器件的原理与设计技术的基础上，以发展实践能力、提高综合素质为目标，具有在新能源材料工程与器件技术方面独立开展方案制定和项目实施的能力。知识面宽，了解国内相关行业、公司的现状，能够把握新能源产业的生产水平和发展趋势，具备新能源材料与器件相关产品开发能力，同时还具备较强的管理和组织能力、人际交往能力、创新能力和较为丰富的人文社会科学知识，具有一定的在企业和社会环境下的综合工程实践经验和解决工厂实际问题的能力。毕业生适宜在新能源、新材料、新能源汽车、节能环保等国家战略性新兴产业领域从事研究、技术开发、工艺和器件设计及相关管理工作。
三、基本培养规格与毕业要求
本专业毕业生通过四年（可按学校规定延长）的学习，通过完整的本科生培养计划，完成教学计划中所有课程的学习并修满必要的学分，具有相应的知识、能力和素质，达到以下基本要求：
（1）政治思想与德育方面
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（2）体育方面
具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理素质和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（3）毕业要求
本专业毕业生通过四年（可按学校规定延长）的学习，通过完整的本科生培养计划，完成教学计划中所有课程的学习并修满必要的学分，具有相应的知识、能力和素质，达到以下基本要求：
普通型：
1.掌握新能源材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；
2.能够应用数学、化学、物理等自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂科学工程问题，以获得有效结论；
3.能够科学语言完整表述新能源相关复杂问题的设计或解决方案，设计满足特定需求的材料或工艺流程，并能够在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，具有创新意识；
4.具备运用科学原理和科学方法对复杂科学工程问题进行研究，包括设计实验、分析和解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；
5.能够针对新能源复杂科学问题，运用或开发适当的现代工具进行文献检索、资料查询、分析等；
6.能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；
7.能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
8.具有科学素养、社会责任感，能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任，
9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；
10.能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；
11.理解并掌握新能源工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；
12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
卓越工程师型：
1.掌握新能源材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；
2.能够应用数学、化学、物理等自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂科学工程问题，以获得有效结论；
3.能够科学语言完整表述新能源相关复杂问题的设计或解决方案，设计满足特定需求的材料或工艺流程，并能够在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，具有创新意识；
4.具备运用科学原理和科学方法对复杂科学工程问题进行研究，包括设计实验、分析和解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；
5.能够针对相关领域的工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；
6.能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；
7.能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；
9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；
10.能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；
11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；
12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、专业核心课程和学位课程
1.专业核心课程
物理化学实验、先进储能材料制备技术、电源工艺学、半导体物理与器件、物理化学(上)、物理化学（下）、材料化学与物理、电化学原理与应用、专业综合实验、材料分析与测试方法。
2.学位课程
普通型：
物理化学（上）（下）、物理化学实验、材料化学与物理、材料分析与测试方法、半导体物理与器件、电化学原理与应用、先进储能材料制备技术、电源工艺学、专业综合实验
卓越工程师型：
物理化学（上）（下）、物理化学实验、材料化学与物理、材料分析与测试方法、半导体物理与器件、电源工艺学、先进储能材料制备技术、专业综合实验
五、主要实践环节
物理化学实验、材料分析与测试方法实验、电源工艺学实验、先进储能材料制备技术实验、电化学实验、专业综合实验、毕业实习、毕业设计等。
六、学分要求和学位授予
课程类别 课程性质 学分
通识教育课程 通识选修课程 10
新生研讨课程 ≦4
公共基础课程 67.5
大类基础课程 大类基础课程 22.5
专业教学课程（含实践环节） 专业必修课程 42
专业选修课程 14
开放选修课程 公共选修课程 ≤2 4
跨专业选修课程
总学分 160
本专业学制4年，允许学习年限为3~6年。在允许学习年限内，学生必须修满本专业指导性教学计划规定的学分，方可申请毕业，达到学位授予要求者，经申请可授予工学学士学位。
七、进入毕业设计（论文）环节学分要求
本专业学生须获得不低于120学分，方可进入毕业设计（论文）环节。
八、课程设置
（一）通识教育课程
（1）通识选修课程、新生研讨课程 要求学分：10，在通识选修课程、新生研讨课程中选择修读。（“新生研讨课程”不超过4学分）
