姓名：沈理明
职称：教授、硕士生导师
部门：公共化学与教育研究所
联系方式：
Tel： 86-512-65882867 (Lab)
Fax：86-512-65880089 (o)
Email：
学历及学术经历：
1982年苏州大学本科毕业，1998年苏州大学获硕士学位，2006年苏州大学获博士学位。2004年至2005年厦门大学国家重点实验室访问。 1998年起任苏州大学课程与教学论（化学）硕士生导师，2006.6.晋升教授。现任材料与化学化工学部化学教育研究所所长，中国化学会主办杂志《化学教育》编委。主持并完成全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题1项、全国高等学校教学研究中心课题1项、江苏省教育科学“十一五”规划重点课题1项，主要参加2项国家自然科学基金项目研究，承担江苏省优秀研究生课程建设项目1项。近五年编著1本，发表正式论文三十多篇。2010年被评为全国教育硕士优秀教师。2011年获江苏省第十届高等教育科学研究成果奖1项，获苏州大学优秀教学成果奖两项（2007，2009），教学奖2项（2007，2011），优秀指导教师2次等。
研究领域：
化学教师培养研究;化学实验研究;化学学习策略研究等。
代表性论文：
1.Research into Chemistry Teaching , Shen Li-Ming,Jiangsu University Press,2010
2. Synthesis of Gold Nanoparticles by Two Step Electrolysis and Investigation on Their SERS Activities, Shen Li-Ming ;Yao Jian-Lin ;Gu Ren-Ao*, ,2007,65（3）,203
3.Investigation on Middle School Students’ Chemistry Concept Learning,Yang Dongyi, Shen Li-Ming*,Chemical Education, 2011,10, 65
4.Design Perspectives of Chemical Inquiry Subject,Liu Lili; Shen Li-Ming*,Chemical Education, 2010,12,21
5. Investigation on Worry of Suzhou Chemistry Teacher for Inquiry-based Experiments,Shen Li-Ming*et al,Chemical Education, 2010,11,54
6.Investigation on Chemical Inquiry Learning of senior Middle School Students, Mao Qun-Yin,Shen Li-Ming*,Chemical Education, 2009,4,47
7. Comparison and Utility of Culumns of the Elective Teaching Material of Organic Chemistry (3 sets), Cao Yin-Quan,Shen Li-Ming*, Chemical Education,2009,10,20
8. How to Train Students' Meta-cognitive Ability in Chemical teaching，Shen Li-Ming* ,Zhu Yan，, 2008,1,10
9.Instruction ofNew Chemical Knowledge with Piaget’s Cognitive Development Theory,Shen Li-Ming* Tian Jun, ,2007,10,14
10.Using Orthogonal Design to Probe Bonding effect of Sodium Carbonate， Mao Qun-Yin,Shen Li-Ming*,Chemical Teaching, 2008,2,47
*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。
