为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，进一步推动课程思政教学改革创新，培养堪当民族复兴大任的时代新人，7月5日上午，郑州信息工程学校在报告厅召开了党委理论学习中心组（扩大）学习会。学习会特邀北京联合大学教务处副处长林妍梅副教授作题为“推动课程思政建设走深走实的方法与路径”的辅导报告。校领导班子成员、职能部门、院系负责人以及教师参加学习会。学习会由党建指导员、党委副书记刘飞翔主持。
林妍梅副教授的报告深入浅出，从课程思政建设的顶层设计和系统推进、数智赋能课程思政建设走深走实、课程思政教学评全流程设计与实施三个方面作了系统阐述。
首先，她从顶层设计和系统推进的角度，提出了构建德智体美劳全面发展的高水平人才培养体系的策略。林教授强调，课程思政建设需要学校、院系、教师等各个层面的共同努力，形成“七个有”的校园文化氛围，确保课程门门有思政、教师人人讲育人。
其次，林教授介绍了数智赋能课程思政建设的实践路径。她指出，信息技术的发展为课程思政建设提供了新的机遇和挑战，教育者应积极探索人工智能等技术在教学中的应用，她提倡利用人工智能、大数据等技术，实现教学内容的个性化推送和教学方法的创新，以提高课程思政的吸引力和实效性，增强课程的互动性、针对性和前沿性。
最后，林教授分享了课程思政教学评全流程设计与实施的经验。她以具体课程为案例，着重强调要完善课程目标、重构课程内容、优化教学方法、创新考核评价。她认为，教学设计应以学生为中心，明确教学目标，注重教学内容的动态生成和教学方法的多样化。同时，教学评价应全面、客观，既要评价学生的知识掌握，也要关注其能力发展和价值观形成。林教授提倡建立科学的评价体系，通过全过程、全方位、全员的评价，促进学生的全面发展。
刘飞翔在学习会总结讲话中对林教授的精彩报告表示感谢，并号召与会人员提高政治站位，深化思想认识，认真深入学习国家、省市和学校课程思政相关文件，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，探索创新课程思政建设方法路径，全面推进郑州信息工程学校课程思政高质量建设，构建全员全过程全方位育人大格局，为学校高水平专业群建设赋能增效。
此次学习会在热烈的掌声中圆满结束，与会人员对林妍梅副教授的精彩报告给予高度评价，认为林教授的报告具有很强的针对性和指导性，解决了教师们在课程思政实施过程中遇到的诸多问题，为下一步实践应用提供了更广阔、更深入的教学设计思路。大家也纷纷表示，将所学知识应用到实际教学工作中，共同推动郑州信息工程学校课程思政建设再上新台阶。
