中考没有考好，只考了250分能上什么学校?相信这是很多中考250分的同学以及学生家长都想要知道的问题，首先就是我们需要清楚，初中毕业想要上高中，是需要中考分数线超过当地中考提档线才有选择高中的机会，如果距离提档线较远，可以找一所好的中职学校，学一门实用的技术，早毕业，早工作，早赚钱，当然如果是想要继续学历深造，读中职、中专也是可以继续深造的，现在读职高、中专、技校都是有升学渠道的，或者直接选择读3+2五年制大专也可以!
铜川中考250分可以读的当地中等职业学校
耀州区高级职业中学
耀州区高级职业中学简介
耀州区高级职业中学是区人民政府1984年8月批准成立的一所全日制职业高中，是耀州区筹建职教中心的骨干学校，也是铜川地区较有培训实力的职业技术学校。
耀州区高级职业中学办学规模
学校占地面积25亩，校舍建筑面积7307平方米，固定资产883万元。拥有价值200多万元的理化实验实、微机室、电子电工实验室、汽车运行与维修模拟实验室、医学实验实习室、语音室和多媒体电教室。学校机构设有“四处一室”，负责学校的教育教学工作。在校学生800名，教职工75名。
耀州区高级职业中学获得荣誉
2003年被省扶贫办等部门确定为“陕西省贫困地区劳务输出技能培训学校”，2004年被省扶贫办认定为“陕西省扶贫开发劳动力转移培训基地”，2004年10月举行了开学典礼暨授牌仪式，是铜川地区唯一的劳动力转移培训基地。该校多次被评为陕西省职业教育先进集体，市、区教育教学先进集体，省、市、区勤工俭学先进集体，区劳务输出先进单位，并分别获得“县级文明校园”和“铜川市文明校园”称号。2005年、2006年连续两年被区委、区政府评为“劳务输出先进单位”。在2006年3月召开的陕西省职业教育工作会上该校被教育厅等七部门评为“陕西省职业教育先进集体”。
耀州区高级职业中学专业设置
学校现开设五个层次(职业高中班、综合高中班、联办中专班、扶贫培训班、短期培训班)九个专业(电子电工、计算机应用、医士护理、电气运行与自动控制、数控技术、汽车运行与维修、电工技能、电子装配、服装)共20个教学班。
铜川市职业中等专业学校
铜川市职业中等专业学校简介
铜川市职业中等专业学校于1998年6月经陕西省教委批准成立。是铜川市所属中等职业专业学校。
铜川市职业中等专业学校师资力量
学校占地104亩，建筑面积80000多平方米，在校生3000余人，教职工280多人，专兼职教师170多人，中高级职称占教师总数80%以上。
铜川市职业中等专业学校办学规模
拥有电工电子、地质测量、微机、通风安全、皮带运输、自救互救、电气、监测监控、通风模拟、瓦斯爆炸模拟等10个实训室和综合机械化采煤、掘进、车工、钳工、焊工、数控加工、电工电子、数控模拟编程室、机械维修等10个实习车间，建有全国煤炭安全警示教育铜川基地，图书馆藏书近10万册，固定资产4800余万元,总资产8100多万元。
学校以培养高技能人才为主，形成了中级工、高级技工、预备技师的人才培养体系，开设有煤炭、机械加工和电子技术等三大专业群(组)，长年开设专业10余个，其中车铣、钳铆、数控、电工电子专业为省级骨干示范专业，钳工、焊工、车铣专业为省名牌专业，煤炭专业为陕西省“民生八大工程”支持示范专业。
铜川市职业中等专业学校获得荣誉
经过多年的艰苦创业和持续创新，学校已成功建成为国家重点职业中专、国家二级煤矿安全培训中心、陕西省示范性中等职业学校，先后荣获“全国职业教育先进单 位”、“全国煤炭职业教育先进单位”、“陕西省职业教育先进单位”、“陕西省高技能人才先进单位”和“铜川市职业教育先进单位”等称号。
宜君县职业教育中心
宜君县职业教育中心简介
宜君县职业教育中心是2008年8月份，由县一中高中部和县职教中心合并而成的一所综合高中。按照国家Ⅰ类标准配齐了普教与职教实验室及实验器材，图书室、阅览室、劳技室、微机室等各类功能部室，教室装备了多媒体设施，所有办公室接入因特网，校园内基本实现了数字化教学。学校现有教职工106人，专任教师82人，其中高级教师26人，中学一级教师48人，研究生学历8名，本科学历74人.学历合格率100%。现有教学班16个，在校学生629名，住宿学生274名。
宜君县职业教育中心办学理念
学校坚持以“为学生终生发展奠基，为教师专业成长筑路”为办学理念，以构建和谐校园，办人民满意教育为目的，努力营造“文明、守纪、协作、进取”的校风、“爱生、敬岗、严谨、创新”的教风、“知学、乐学、勤学、会学”的学风，坚持校建与管理相结合、普教与职教相结合、过程管理与效果管理相结合、精神激励与物质激励相结合。
宜君县职业教育中心教学模式
2011年4月，学校通过认真分析研究，学校推出了 “目标引领、自主探究、六环节”教学模式，制订了我校《高效课堂实施方案》。明确了以导学案为抓手，以小组学习为基本形式，以学生“自主、合作、探究”学习为核心的课改方向，为我校的高效课堂改革提供了思想和方法保障。学校从上到下全员参与、积极实践，通过培训、学习、实践等形式转变观念，通过互动观摩、竞赛为教师提供发展舞台。历经三年的努力，“目标引领、自主探究、六环节教学法”在我校已趋成熟，高校课堂改革给学校带来了巨大变化，课堂由以下六环节构成“(一)展示目标，明确任务;(二)预习自学，探究问题;(三)分组合作，讨论解疑;(四)跟踪反馈，及时点评;(五)成果展示，总结提升;(六)拓展知识，迁移运用。” 学生由原来观众的角色向演员的角色变化，由原来的被动接受转变为课堂学习活动的参与者、实践者，课改使我们学校充满了朝气和活力。
宜君县职业教育中心获得荣誉
近年来，在各级政府及教育行政部门的关心支持下，全校师生斗志昂扬，开拓进取，教学质量连年提升，得到广大家长和社会的一致认可。学校先后荣获陕西省师德建设先进集体、陕西省文明校园、陕西省“五四红旗团委”、铜川市教育教学课题研究先进单位、铜川市素质教育展示活动二等奖、五达标先进集体、宜君县园林式单位等称号。
陕西省铜川卫生学校
陕西省铜川卫生学校简介
陕西省铜川卫生学校是一所集教学、科研、医疗为一体的全日制中等专业学校，建于1960年。学校占地面积4.9万㎡，建筑面积4.7万㎡，有标准的教学实验楼、门诊住院楼、公寓楼、图书馆、餐厅。现有在职职工301人，其专本科业技术人员208人，中、高级技术人员108人。
陕西省铜川卫生学校教学设施
教研室22个，设形态、机能、临床技能、电教、计算机5个实验中心，辖19个实验室。图书藏量10万余册。学校附属医院为二级甲等医院，开设病床150张，另有校外实习基地16 处，其中三级乙等医院1所，二级甲等医院11所，社区实习基地2所。校园设有宽带网、全国职业教育网、电子阅览室、多媒体教室等现代化设施。
陕西省铜川卫生学校专业设置
学校开设五官医士、妇幼医士、影像医士、麻醉医士、药剂士、计划生育医士、临床检验医士、社区医学、助产士、护理、英语护士等11个专本科专业。并先后与西安交通大学、第四军医大学、延安大学、陕西省电大联合，开办了临床医学、高等护理、药学三个专科专业及临床医学、高级护理远程教育本科专业。现有学生 2176人，大专以上层次在校生955名，占在校学生总数的44%。
陕西省铜川卫生学校教学水平
教学水平在全省考评中，10次获得前3名。科研成果在同行业中名列前茅，受到上级领导的高度赞誉。1993年至2001年，连续9年获市卫生系统综合目标管理考评第一名，1999年被评为市级 “文明校园”。陕西瀚林医科学院正以“质量立校，从严治校，管理兴校，勤俭办校”为指导，开拓进取，善谋实干，向建设高等医学院校的行列迈进。
铜川中考250分可以读的五年制大专学校
铜川职业技术学院五年制大专
铜川职业技术学院是经陕西省人民政府批准、教育部备案，由原铜川师范学校、铜川市职工卫校、铜川教育学院、电大铜川分校四所学校合并成立的一所普通高等职业院校。学院于2004年批准设立，2005年8月新校区一期工程建成投入使用，同年9月8日正式挂牌运行，当年纳入国家统招计划招生。
学院开设高职专业24个。现有全日制高职在校生3000余人，生源来自陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙、山西、河南、四川、湖北、重庆等10省(区)。学院位于铜川新区，西联西铜告诉路，东接西铜以及公路，已融入西安半小时经济圈。校园环境优美，为市级绿化园林单位(绿色大学)，校园占地面积18.9 万平方米，总建筑面积12.5万平方米。
教学设施
图书馆藏纸质图书33.6万册、电子图书35.4万册。建成校内实训室59个，校外实习实训基地53个，有9个职业技能考试鉴定站。教学仪器设备总值2154万元。校园网建成并投入运行。
建院多来，学院以就业为导向、以服务区域经济社会发展为宗旨，以新校区建设和专业建设为重点，不断加强内涵建设，提升办学水平，人才培养质量稳步提高。经过几年的发展，目前我院已拥：有省级重点专业3个---材料工程技术、机械制造与自动化、护理;省级精品课程1门---PLC应用技术;建成省级重点实训室1个---护理技术实训室;建成省级示范性实训基地1个---机械制造与自动化实训基地。
就业状况
近几年我院毕业生就业率均在98%以上。材料工程技术(水泥工艺方向)和机电类专业就业率100%。护理专业毕业生参加全国护士上岗资格考试通过率一直保持在95%以上，我院毕业生以良好的品德修养、扎实的知识基础、过硬的专业技能，倍受用人单位 青睐。
学院成果
在学院建设发展过程中，我们得到了省、市领导以及有关部门的大力支持和亲切关怀。2010年12月我院顺利通过教育部高职人才培养评估，目前正在努力创建省级示范性高职。
中考250分并不可怕，可怕的是同学们没了信心，这几年国家对于职业教育非常重视，从高中升学率设置为50%就可以看出，国家需要的人才并不只趋向于理论人才，拥有一技之长的技能型人才也是国家所需要的，没能上高中只是另一种人生选择，并不能代表什么，而经历过失败的你们，相信更能知耻而后勇，在其他的赛道上蓬勃发展，加油!
