中考只考了250分，没有达到榆林2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。
榆林中考250分可以读的当地中等职业学校
榆林职业教育中心
榆林职业教育中心简介
榆林市职业教育中心创办于1984年，2002年7月被省政府批准为省级重点职业高级中学。学校占地76亩，建筑面积34000平方米，校外实习、实训基地250亩(小纪汗乡昌汗界);现有教职工136人(其中党员54人)，学生2360人，共37个教学班。
学校教学设施齐备，开设专业齐全，现开设的专业主要有：电工电子、幼儿师范教育、计算机及应用、会计电算化、工业与民用建筑、机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、化工等。学校建立了人才供求信息网，通过“校企联合”、“校校联合”等方式建立了“订单式”的人才培养关系，先后与天津、青岛、北京、江苏、西安等多所院校联合办学，并保障了毕业生的就业安置工作。
榆林市卫生学校
榆林市卫生学校简介
我校成立于1958年12月，前身为绥德卫校，是榆林市人民政府主办、市卫生局主管的一所普通中等专业学校。学校位于榆林市榆阳区谷地峁，现有教职工149名，在校生3600名。我校秉承“勤奋严谨、求实创新”的校训，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨及“以人为本、科学发展、教书育人”的办学理念，以“面向基层、培养技能型人才”为办学目标。
榆林市卫生学校办学方向
我校积极探索“扩大招生规模、加强内涵建设”的发展路子，形成了以学历教育为主体，以卫生职业培训和继续教育为两翼的多层次、多形式办学格局。现与西安交大网络学院联办护理学本专科层次教育，为榆林学院高中起点三年制护理专科层次教育教学点。与省内多所中职学校联办中职教育，同时承担榆林市乡镇卫生院卫生人员和乡镇卫生院药师培训国家项目。已经形成了网络教育本科层次、高职教育、中职教育和短期培训相结合的多层次办学格局。
榆林市卫生学校教学设备
我校实验室按现代医学教育和卫生部的专业设置标准配置，护理实验实训室、助产专业实验实训室、医学检验技术专业实验室、医学影像技术专业实验室、眼视光及配镜专业实验室、口腔修复工艺专业实训室、药剂专业实验室、临床医学专业实验室、中医药实验室等专业配置较高;解剖、药理、病理、生物、生化、化学、医学基础实验室、语音教室能够满足教学需要。图书馆藏书11.5万册，各类报刊220余种，报刊合订本4000多册。学校有35个校外实习实训基地，实习实训开出率达100%。
2008年以来，我校通过中省职业教育项目和市政府支持迁校投资，得到了上级资金支持7000余万元，其中投资600多万元实施了实习实训设施等项目建设，进一步改善了办学条件。
我校教育现代化装备程度较高，校园网通过100兆光纤接入互联网，能够覆盖多媒体教室、远程辅导室、语音室、电子备课室、电子阅览室、图书馆和学校的各个职能科室。
榆林能源化工职业学校
榆林能源化工职业学校简介
榆林能源化工学院创建于2005年，是在原榆林汽车科技学院的基础上发展扩建而成,学院是经陕西省人社厅以及市教育部门批准成立的一所以能源、交通、机电为主干学科，专业设置齐全的全日制职业院校。
学院以“交通工程、能源化工、机电信息、学前教育”四大类优势专业形成鲜明的办学特色，紧贴市场需求开设多个高薪特色专业，在全院上下注重人才培养质量、提高办学水平的方针指引下，坚持两手抓，抓教学、抓学生管理，建校十多年来，为相关行业培养紧缺、高薪人才近万名，毕业生连年供不应求。
榆林能源化工职业学校师资力量
学院因办学理念先进、师资力量雄厚、学生实践能力突出、毕业生市场竞争力强、学生就业质量高等突出成绩，被誉为“中国西部高薪技术人才的摇篮”、“陕北就业明星学校”，深受用人单位、社会各界好评。
榆林中考250分可以读的五年制大专学校
榆林职业技术学院五年制大专
榆林职业技术学院是经陕西省人民政府批准，教育部备案，由榆林市人民政府主办的一所全日制普通高等职业技术学院。学院座落于榆林市高新产业园区内，占地面积720亩，规划建筑面积28万平方米。学院北接明珠大道，西靠榆横工业园区，东临榆溪河畔，地理位置十分优越，交通极为便利。
学院环境宜人，风景优美，是教书育人的理想境地。校园内植物多样，道路两旁绿树成荫，美丽的人工湖、俊秀的假山，是老师和学生们休憩的好地方。校园建筑布局合理，风格典雅，公共教学楼、专业教学楼、实训楼、大学生活动中心、后勤服务中心矗立在校园不同区域，能很好地满足学生学习和生活的需要。校园运动设施齐全，拥有高标准的篮球场、网球场及400米标准跑道的体育场，为学生提供良好的运动、活动场所。
师资力量
2013年，陕西省教育厅官网显示，学院有教职工200余人，其中博士、硕士占50%以上，教授、副教授占20%以上，高级工程师、高级技师占15%以上
教学建设
学院注重实践教学，致力于学生实践动手操作能力的提高，采用“教、学、做”一体化、教学过程“2+1”(2年校内学习、实训，1年校外企业实习)和课堂教学理论、实践1︰1的教学模式，大力推行“证书”制度(毕业证书、职业资格证书或职业技能等级证书)
无论选择何种学校，重要的是要有积极的态度和努力学习的精神。学校仅仅是一个学习的平台，你的努力和进取心将决定你未来的发展。同时，与家长、老师和辅导员保持沟通，获得更多关于学校和专业的信息，以便做出适合自己的选择。记住，每个人都有自己的发展轨迹，用自己的方式追逐梦想，并为未来打下坚实基础。
