教育技术学专业（Educational Technology）
教育技术学（英语）专业成立于1986年，是一个宽口径的国际化复合型专业。该专业学生既学习英语，又学习教育传播和企业培训的理论及技能，学业结束授予理学学士学位。1998年，专业增设了硕士点，现有四个研究方向：绩效技术与企业培训、教学设计与教学开发、外语教学技术和新媒体教育应用。
培养目标：培养具有良好思想道德品质，扎实的教育技术学科知识，较强的绩效分析、课程开发与教学（培训）设计以及教育资源开发和管理能力，掌握扎实的英语语言基本功的国际化复合型人才。
培养要求：要求学生掌握企业绩效分析和教学（培训）系统设计的基本知识和技能；具有教育资源开发与多媒体作品制作的基本能力；掌握信息检索、资料查询的基本方法，具备根据教育技术工作需要进一步学习的能力；具有在跨文化环境下进行交流、合作与创新的能力素养。
课程设置：核心课程包括教学系统设计、在线学习、在线课程开发、绩效分析、企业培训设计与开发、教学媒体与技术、教育技术研究方法、教育电视节目编导与制作、培训评估与变革管理、教育传播学、跨文化传播、教学讯息设计等，使用英文原版教材或双语教学。技能性课程包括MOOC（慕课）设计与制作、摄影、摄像、电视制作等。英语主干课程贯穿一、二、三年级，从二年级开始设立英语第二专业的学习。学生参加英语专业四级和八级考试。
特色培养项目：本专业成立“MOOC（慕课）研发中心”、“教育信息化国际比较研究中心”和“全球教育研究中心”，通过与教育部、国内外人力资源开发或咨询企业的合作（签约实习基地等），创造让学生自主开展创新创业活动的机会，使学生走出校门，接受市场化的实战训练，获取更多的就业经验与机会。
就业情况：毕业生就业口径宽，签约率高。除出国留学外，主要就职于政府部门、高等院校、国内外知名的媒体、金融行业、网络科技公司、人力资源机构、数字化教育机构以及MOOC（慕课）开发、影视制作、宣传展览等公司，涌现了一大批国内外知名的优秀校友。
