西藏初中毕业生该选择什么中专学校呢?因为每个学校都有自己的优势所在，也不是每个人对于学校的要求都是一样的，所以这个问题还是需要大家认真的去了解过学校以后自己来判断就是最好的。其实学校的判断条件也就那几个方面，比如学校的实训设备、实习单位、以及学校的师资力量，从这几个方面也能基本看出这个学校的教学质量了。
拉萨市第一中等职业技术学校
拉萨市第一中等职业技术学校始建于2013年6月，为拉萨市人民政府直属正县级事业单位，内设6个处室3个教学部，面向全区招生，办学规模1500人。主要职责是围绕净土健康产业发展开展人才培养、农牧民培训工作，负责全市净土健康产品质量安全的认证和检测检验。
办学历史
拉萨市第一中等职业技术学校成立于2013年6月，是经拉萨市人民政府批准的全日制公立普通中等职业学校，为拉萨市人民政府直属正县级事业单位。
学校坚持“立足拉萨，面向全区，服务‘净土健康’产业”为宗旨，坚持“围绕‘农’字办职教、聚焦‘藏’字出特色”办学理念，耕耘净土、以技立业，以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《西藏自治区人民政府关于贯彻国管院关于加快发展现代职业教育决定的实施意见》《西藏自治区现代职业教育体系建设规划(2016-2020年)》为指导，
主动融入、参与自治区十大工程，主动与七大产业战略对接，以立德树人为根本，以扩大就业创业为导向，以现代职业教育理念为引导，为区域经济社会发展提供人才支持，技术服务，为西藏脱贫攻坚、经济社会长足和展和社会长治久安提供保障。
学校占地1212亩，分两期建设。一期投资5.7亿元，建筑面积12.9万平方米，建成有8栋专业教学楼、1栋公共教学楼、1栋公共实验楼、1栋图文信息中心楼等教学设施，建成1个标准运动场、篮球场等运动设施，建成10栋师生公寓、学生食堂等生活设施，办学条件得到整体提升。
学校下设农林牧渔、交通运输与工程技术及轻纺食品与质量检验3个教学部，开设27个中职专业，其中现代农艺技术，农业机械运使用与维修、汽车运用与维修为我校品牌特色专业。
学校面向全自治区招生，现有全日制在校生2800余人。现有教职工390人，其中专任教师284人。教师队伍当中高级讲师16人，讲师52人，助理讲师54人;“双师型”教师68人，占专业教师总人数的47%。
学校连续五年通过教育质量提升项目总投入近亿元资金用于提升办学条件。建有农林、畜牧、食品、交通运输8栋实践教学楼，各类实验室55个。
基础设施
校内实践基地590亩，坚持实用、高效、科普、环保、循环建设理念，规划建设融一产、二产、三产于一体，融科研教学、实训实践、技能培训、技术服务、产业孵化于一体，兼具净土健康知识科普、现代农业观光体验、中小学生学农劳动等用途的多功能校内实践基地。
学校高度重视校企合作，产教融合，分别与城关区高效奶牛养殖中心、曲水净土健康产业园、拉萨城投公司、城关区净土公司、曲水县动物园等大型企业建立长期稳定的校区合作关系。
采用“文化素质+职业技能”方式，为学生提供人才多样化成长途径;通过建立市场对接服务机制，鼓励学生自主择业、自主创业等手段，提升学生就业率、专业对口率和就业稳定率。连续四年学生就业率都在93%以上(含升学、就业、创业)。
办学成果
合作办学工作深入推进，分别与北京农业职业学院、江苏农林职业技术学院、辽宁农业职业技术学院等院校建立良好的校际合作关系。充分发挥援建优势，引进先进的职业教育理念，着力提升我校专业建设能力、教学能力、管理能力，教师专业教学能力。
现有校级北京援藏干部1名，北京教育“组团式”援藏教师5名，今后我校将从深度和广度两方面充分借助北京援建力量，借鉴、消化、吸收北京先进职业教育理念，打造具有边疆、民族特色的现代职业教育发展模式。
今后三到五年，拉萨市第一中等职业技术学校将按照自治区、拉萨市的发展定位，在校生规模将达到10000人、年培训规模达到10000人次;“中高职一体化”办学与净土健康及相关产业深度融合，校企紧密合作的良性互动工作格式初步形成，净土健康产教融合集团运行模式逐步完善。
学校将为西藏“生态屏障保护者、神圣国土守护者、幸福家园建设者”提供人才保障和智力支持。把学校建成“拉萨特色、区内一流、西部领先”的“中高职一体化”高等职业院校。
西藏昌都市职业技术学校
学校简介
西藏昌都职业技术学校位于距昌都地区14公里的昌都县俄洛镇，学校依山傍水，校园绿树掩映，景色优美，交通十分便利。是昌都地区集职业教育和高等教育为一体的、具有独立招生能力的综合职业技术学校，是西藏保留的重点中专之一，是国家“十五”重点投资建设的中专学校。
根据全区总体规划，2010年学校软硬件建设将达到高等职业院校标准。2021年11月23日，西藏昌都职业技术学校被教育部办公厅认定为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。
硬件设施
学校占地246亩，现有建筑面积15427平方米;在上级的关怀下，学校已争取到了立项资金3000万，区计委已下拨1288万的教学大楼和教师周转房的建设资金。新建的教学楼面积达7280平方。
学校建有硬件设施较好、功能较齐的新教学大楼，还有历年建设的电教楼、图书楼、职教培训大楼、多功能礼堂等教学建筑设施。拥有语音室、微机室、基教理化生实验室等教育设施，有图书资料约3万余册，有报刊杂志100多种。地区新近投入大量资金，建设了农牧种植、养殖基地，购置了汽车摩托车农机修理、藏医兽医卫生护理、编织缝纫木工、民间绘画民间手工艺等专业职教设备，具备了较高的职业教育办学条件。
办学方针
坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，奉行“一切从实际出发，一切服务于学生、服务于三农”的
办学思想，注重对学生竞争意识、实践能力和创造能力的培养，坚定地把全面推进职业素质教育，提高教育教学质量放到首位，按照“升学有基础、就业有技能”的目标组织教学。
师资力量
学校现有专兼职教师76人，其中本科学历58人，在读研究生教师13人;中高级职称教师18人。
办学格局
学校已有职业中专部、中师部、普通高中部、成人教育部、师资培训部五足鼎立的办学格局。现有学生910名(长线班372人，培训班538名);不包括与各县联合办学1200余名学生;学校重视学生的个性化发展，仅在读的初三特长班，办班时32个学生，已送专业体育院校、艺术院校的就达 12人。
自2003年转型以来，学校先后开办种植、文秘、计算机等长线专业班;开办工程监理、厨师班、中小学校长培训班、创业班、小水电管理班、家政服务班等短线专业班。培养培训学员达500余人，受到了社会的重视和好评。
联合办学
区内联办的有：西藏大学、西藏综合职业教育学院;与国内联办的：西南师范大学、四川师范学院、乐山师范学院、湖南吉首大学，正在洽谈的有南京陆军指挥学院;国际上还与新加坡的“澳洲理工学院”形成了联合办学协议，但西藏有反分裂的斗争，正式工作尚未启动。与本地区11县设立了联合办学的职业技术教育分校。
学历并不是衡量一个人的唯一标准，有些学生虽然因为中学的文化成绩不佳，无法进入高中，但他们的内心深处，却是希望能够学到更多的东西，为以后的工作做准备。这样他们就会心甘情愿地去继续读下去，毕业生在选择职业时，要仔细权衡自己的能力，同时也要对自己的职业有一个初步的了解，这样才能做出明智的选择。选择好的学校，好的专业，会使你的学业更加顺利。希望择校网小编介绍的一些信息能够帮助到你。
